暑假来啦！不少孩子开始欢天喜地，学生家长则开始唉声叹气。暑假娃娃哪个带？对很多双职工家庭来说，是个绕不开的难题。日前，教育部发布《通知》，支持各地探索开展暑期托管服务。成都、杭州、宁波等地相继启动“官方带娃”模式，主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，开展集体游戏活动、文体活动、阅读指导、兴趣拓展、作业辅导等。

这对双职工、留守儿童等家庭而言，无疑是一项利好政策。暑假长达两个月，对于无人照看的孩子来讲，很多家长会担心“关着怕傻了，放了怕飞了”，而参加各种各样的培训班，又会给孩子和家庭增加负担。“官方带娃”不仅能让普惠性托管代替“卷上天”的假期培训；还能让孩子在集体活动中，放松身心收获知识。不难看出，暑期托管正在填补着家庭与学校教育之间的空白。

对学校来说，暑期托管也有助于提高学校闲置资源的利用效率，让教室、图书馆、运动场馆等设施发挥出最大的效用。不过需要注意的是，在以学校为单位的暑托班里，如何保证“托管”不会沦为“补课”？老师的“自愿”和学生“自愿”是真的自愿？在日常管理中又要如何做到防疫安全？这些问题都考验着各个学校的能力，也考验监管部门的水平。

另外，“官方带娃”也并不是教育部门和学校的“专利”。如果不充分将其他社会力量动员起来，仅凭教育部门和学校的一腔热血，难以把这件好事办好。因此，不管是对社区还是对其他团体机构，都需盘活最大资源。例如，在人力资源上，可以招募社会志愿者、外聘在校大学生、购买第三方服务等；在硬件配套上，可以开拓社会渠道，利用文化礼堂、红色景区等各类场所，促成多元合作。

带娃不易，让娃过一个丰富多彩的暑假，难度更不小。在这两个月的时间里，唯有家庭、学校、政府以及各种社会力量共同参与，才能让好事办好、实事做实，让暑期托管成为家长放心、学生开心的好去处。

编辑：邓海燕

版面编辑：孙雨彤

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