十一假期，大学生能不能离校？

错峰开学怎么错？

低风险地区返校还需要隔离吗？

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别急，你要的答案都在这！

日前，国家卫健委、教育部发布了适用于高校、中小学校、托幼机构的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，有序推进秋季学期复学复课。《方案》对开学前准备、开学后管理、应急处置等不同情境做出指导，并对大家关心的戴口罩问题做出了回应。15日，教育部应对疫情领导小组办公室主任王登峰接受采访，回应关切。

十一放假大学生能不能离校？

问：开学之后，没隔多久就将迎来“十一”长假。假期期间，学生可以回家吗？可以去低风险地区玩吗？

教育部应对疫情领导小组办公室主任王登峰：

原则上应由各地各校自行制定相关规定。实际上可以考虑，如果一个大学生“十一”假期要回家，或者是到外地去旅游，那么他回来的时候，其实跟秋季学期刚开学时候要求是一样的，所以这件事情应该还是由各校自己决定。

“应开尽开” 秋季开学要全面恢复正常教育教学秩序

问：教育部通知里已经明确，秋季开学强调全面恢复正常教学秩序。怎么理解这次开学？是不是应该做到“应开尽开”？

王登峰：

是的，全面恢复正常教育教学秩序，实际就是在严格落实防控措施前提下，把整个教育教学秩序恢复到正常安排，正常开学，正常学习。

对教育系统来讲，全面恢复正常教育教学秩序面临两大挑战：第一，疫情并没有完全过去，病毒在很多情况下以人们无法觉察的方式存在或传播，因此防控措施一点不能放松；第二，从整体防控形势来看，我们已取得决定性胜利，全国复工复产工作也已进入全新阶段。同时，教育也要实现全面恢复正常教育教学秩序，并且做好疫情防控工作。全面和严格是同时存在的，这对教育系统提出了更高要求。

疫情依然存在，最简单的办法就是采取最严格措施；当疫情得到了根本控制之后，如果全面一窝蜂地开学或者是恢复正常，放松了疫情防控的弦，会对正常教育教学秩序带来巨大影响。当前，教育部发出全面恢复正常教育教学秩序呼吁，其实是提出了一个更高要求，就是要在全面恢复正常教育教学秩序的同时，还要严格按照技术方案，按照各项要求逐一落实疫情防控措施。

怎么安排错峰开学？低风险地区返校的孩子还需要隔离吗？

问：开学涉及2.8亿名学生和2000万名教师，错峰开学主要解决什么问题？怎样错峰？错峰又是要达成怎样的目标？

王登峰：

不论高校还是中小学，都面临学生来自不同风险地区的问题。当然，目前全国中高风险地区已经非常少了，但还是存在。所以，来自不同地区的学生返校时间要错开，这是客观上的要求。

第一，来自中高风险地区的学生，在返校前要实行自行或者集中的14天医学观察，7天内核酸检测阴性才可以返校。根据最新发布、修订后的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，从低风险地区返校的学生，返校之前不需要进行隔离，但沿途要做好防护，入校后要严格按照校园疫情防控要求做好各项工作。

第二，对高校来讲，如果所有的学生在一个时间都回到校园，报到就是一个问题。从疫情防控要求到体温检测各方面落实情况来看，如果错开一两天，每天的人数不至于那么多，这对于学校开学的有序进行也是非常必要的。

另外，对每一个学校而言，如果所有学生都回来，宿舍、教室等公共场所，人员密度过大，可能会带来更大风险，所以，学校内部错峰也是有必要的。

把好校门不意味着学校完全封闭

问：《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》特别强调把好校门关，但并没有强制说绝不允许学生出校门。这种情况下如何做好把好校门关？

王登峰：

把好校门关和封闭式管理是两个概念，封闭式管理是学生进入校园后，没有极特殊情况不允许离开校园。严格把控好校门，就是确保每一个进入校园的人是健康的，所以进出校门的老师和学生都要查验身份证件，同时要查验体温。如果离开校园，去什么地方，行动轨迹要非常明确，并报告相关部门。因此从校门管控来讲，没有必要不出校门；如果有事情，有工作要做，出校门也是可以的。

中小学开学由学校根据当地要求及学校实际情况自行确定

问：与大学开学相比，中小学学生基本都在本地居住，因此中小学错峰开学的安排权限是否应该下发给各地方？

王登峰：

教育部尊重各地自己根据疫情防控要求安排开学和各项教育教学活动，中小学如何错峰，要根据当地疫情防控要求以及学校实际情况，由他们自行确定。

好啦，开校在即

咱们还是看看家长应该如何帮助孩子们收心迎接新学期的到来吧~

家长篇·8项准备工作

与孩子一起回顾假期生活

家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。

可以一起分享收获和遗憾，并及时总结经验或分析原因，相信家长和孩子通过这种回顾的形式，会有更多收获。

父母以身作则，紧张起来

家长希望孩子回到正常学习轨道，不再松松散散，首先自己要以身作则。从现在开始，家长就要陪着孩子执行上学期间的作息制度。

检查作业完成情况，查缺补漏

提醒孩子检查作业完成情况，建议家长和孩子一起合理规划、安排，及时查漏补缺，高质量完成作业。

帮助孩子改掉睡懒觉等坏习惯

家长们不妨和孩子一起制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学时间起床、睡觉、学习、运动，有规律作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。

用小小仪式开启新学期学习计划

家长可以和孩子一起来个开学前家庭会议，让孩子描述一下他的假期生活，然后给假期做一个书面总结，就代表着假期结束啦。

鼓励孩子提前联系老师同学

对于有些孩子来说，这是一个特殊的暑假，受疫情影响，有的地方的低年级学生上半学期没有返校，老师和同学们已经大半年没有见面。

鼓励孩子提前联系一下同学和老师，相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。

引导孩子进行适度预习和复习

经过一个暑假，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。

但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。

配合学校开展防疫等准备工作

家长要根据学校安排准备防疫物资，在家里提前对孩子进行防疫方面的教育，比如如何佩戴口罩、如何正确洗手等等，尤其是一些低年级的学生。

另外，再就是一些学习用品的准备，可以让孩子参与进来，一方面锻炼孩子的自理能力，同时也让孩子感受开学的氛围，调整状态、顺利进入开学的节奏。

学生篇·10个学习习惯

1、阅读的习惯

孩子一般在假期开始会给自己列一些课外阅读计划，执行得怎么样？执行得好要鼓励孩子继续，执行得不好的要叮嘱孩子别贪玩，每天给自己确定一段阅读的时间。

2、写作的习惯

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

3、制定计划的习惯

凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

4、预习的习惯

家长要帮助学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

5、适应老师的习惯

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

不同层次的老师，学生用不同的方式去适应，与老师共同进步。

6、小事赶快做的习惯

这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的、容易做的题去做。

7、整理错题的习惯

每次考试之后，如何整理错题？找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

8、出考试题的习惯

学生应该觉得考试不神秘，试着给自己出“考题”，这样可以从另外一个角度来锻炼自己的思维。

9、整理归纳、总结的习惯

家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，可以让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识，这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。

10、收拾书本、文具的习惯

暑假里有时间，可以鼓励孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯。

各位家长，

赶紧行动起来，

帮助孩子收心，

准备迎接新学期的到来吧！

编辑：黎艺璇

版面编辑：朱书婉

责任编辑：张琴