“树袋熊的家”社区儿童活动中心，位于新都区桂湖街道新桂东社区，它将儿童作为社区活动中心空间设计主体，通过主设计师陈玲进行的一系列探讨，将原本废弃的单位食堂改造成了一个充满活力的儿童活动中心，成为了新都区新桂东社区的一个新标志。

在对社区活动中心进行设计的研究和关注中，大多数是将成人作为空间设计的主体使用对象，儿童往往作为附属群体进行考虑。

然而，以儿童作为社区空间设计的主体群体是个设计角色的突破性转换，它的意义在于为空间的人性化设计开拓思路，这需要设计师积极调整设计关注角度，并发展一个适合时代需求的设计体系。

为儿童规划空间 “留改拆增优”五字工作法妙用

陈玲，新桂东社区规划师、西南交通大学建筑与设计学院副教授。作为一名社区规划师，陈玲针对社区缺乏儿童图书馆以及社区公共空间利用的问题，深入思考，创新性地提出通过社区微更新打造儿童共享空间+居民交流场所，全程参与策划设计并引入“树袋熊的家”社区儿童活动中心。

“新桂东是一个非常典型的老旧社区，它的整个片区是80年代新城改造时建设起来的，最早是单位制的街区，它原来的每个家属院都是有围墙隔离起来的，公共空间可释放的功能并不多，在我们进行新桂东有机更新之前，它是比较破败的。”陈玲说。

据了解，新都新桂东片区始建于上世纪80、90年代，占地面积约20公顷，常住居民8100余人，流动人口2000余人。该片区人口密度高、土地混合使用、公共空间碎片化，因此，交通拥堵混乱、八乱问题突出、环境风貌差等老旧社区常见的问题成为这里发展滞后的主要原因。

如何让“老”地方焕发“新”感觉？这是陈玲规划设计要解决的问题

治理过程中，新都区新桂东社区提出了“留改拆增优”的五字工作法，将原有的4200平方米闲置国有资源改建为社区公共服务综合体和儿童主题活动中心，并通过商业化运行实现公益化服务；将4500平方米闲置荒地改为配套运动场、微景观等公共服务设施，实现公共活动空间品质倍增；拆墙并院透绿，增添公共活动空间，共拆除围墙500米、乱搭乱建3000平方米；增设300平方米小游园、微绿地；引导区域化党建联席单位与居民共同认领发展治理特色项目，推动基层服务体系重组再造，提升群众满意度、获得感……

“我们常常提到社区环境要为居民服务，但是这里的居民泛指成年人。对于儿童是否拥有一个活动空间，在社区的改造中，很多设计者常常遗漏。”陈玲介绍，在前期，新桂东片区的改造十分顺利，但是在改造过程中，陈玲却发现了问题，“社区规划，不仅应当为成年人打造舒适的生活环境，更应当为下一代人建设优质的成长区域。”

为社区打造载体 社区规划师带领团队精心设计

作为一名社区规划师，陈玲针对新都区新桂东社区缺乏儿童图书馆以及社区公共空间利用的问题，进行了深入思考，并多次带领团队进行了深入的调研，提出社区应该承担起公共教育功能，建议利用社区闲置的公共空间培养儿童的阅读习惯和美学修养，通过社区微更新打造儿童共享空间+居民交流场所，同时让高校优秀师资和公益组织深入到社区，帮助社区辅导公益力量。

当陈玲将想法与社区交流后，同样得到了社区的高度认可，于是陈玲立刻利用个人资源帮助社区凝聚公益力量，发动成都外国语学校的学生义工团队对桂东路社区儿童阅读习惯进行调研。开发APP，并参与募集图书、创建英语角等公益活动，同时让高校优秀师资和公益组织深入社区实地辅导。

为了让自己的设想真正落地，陈玲开始了一场属于自己的学习之旅

几个月内，陈玲多次前往上海、北京等地区学习关于儿童共享空间设计的课程，大范围涉猎该方面的知识。尽管她早已身为知名规划师，但在尝试新理念的时候，却将拥有一颗学徒之心放在了首位。

不久之后，陈玲全程参与策划设计的“树袋熊的家”社区儿童活动中心在新都新桂东片区落地，弥补了该片区长期缺少儿童活动区域的空白。“陈老师首先从我们居民的需求出发，把我们的闲置公共空间和居民的环境，从她专业的领域规划出来，给我们提供了一个非常好的公共空间。”新桂东社区党委书记邹敏表示。

新桂东“树袋熊的家”社区儿童活动中心用低造价微更新生态化理念，由社区儿童、居民和社会组织共同打造，以快乐成长和益智共享为理念，不仅成为社区儿童喜欢停留和交流的场所，而且增强了居民的社区参与意识，增进了邻里之间的感情。“儿童是社会的未来，我希望让社区儿童活动中心走进社区，成为下一代成长的精神高地。这是我所笃行的事情。”陈玲说。

据了解，“树袋熊的家”结合社区实际情况，以高校公益师资和学生志愿者为力量，整合社会组织，促进社区儿童和居民积极参与社区创造性活动，提升公共空间品质与社区互动融合。（记者 包瑞雪 刘正川）

编辑：黎艺璇

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