在过去的一段时间里，温江区各学校均有条不紊地开展线上教学。各学校开展情况如何？通过线上学习，学生们的感受又如何？9月14日，记者采访了部分学校教师和学生，通过他们的切身体会走进别样的课堂。

怎样让学生学而有法，家长陪伴有力？怎样和屏幕之外的同学们构建起“心”的桥梁？

“首先要调整好心态，早上起来开窗呼吸新鲜空气，以愉悦的身心准备投入学习。其次要做到守时。在家没有上课铃声，容易没有上课的状态，最好是设好闹钟，提前10分钟进入学习平台，等待上课。最后，要调整好作息时间，注重劳逸结合，有计划、有规律地丰富居家网课的时光。”温江区花都小学校英语教师李凌晓说道。

庆丰街小学2年级5班的学生唐一航自称是居家学习的小能手，他在家长和老师的帮助下，将一天网上学习的情况制作成一个短视频。通过短视频，记者了解到他居家学习的一天。在视频的结尾处，唐一航还分享，要合理安排时间，劳逸结合。

温江二中老师蔡艳琴说：“用对教育的深情和对学生的真心感染学生，用负责任的态度和精彩的课堂吸引学生，引导他们加强锻炼、快乐学习。”

为了提升网课教学质量，力求打造高效课堂，她认真做好课前准备、课中呈现、课后答疑辅导三个环节。

▪课前，查阅大量相关资料和课件，从学生的实际需求出发，优化教学设计。

▪课中，把控好课堂节奏，让课堂教学三个环节（导入—新课学习—学后巩固提升）环环相扣。

▪课后，从学生作业或检测中发现问题并及时解疑答惑，让学生更加牢固掌握所学知识。

在政通小学校的线上课堂上

学生积极动脑、认真思考

气氛十分活跃

线下的劳动教育

也同步跟进

线上学习期间

每一个孩子的健康成长

都牵动老师们的心

鹏程小学持续推出“鹏小·鹏晓”云课程，由优秀的班主任、心理教师团队，从时间管理、收纳整理、情绪管理、学习习惯等方面进行3分钟的微课分享。

东一北校区开展了云端心理健康课，用一只蓝鸟和一棵树的故事，进一步帮助同学们通过视、听、嗅、味、触感受和认识生命。

邓慧连是光华实验中学初2022级3班班主任。屏幕虽增加了距离感，但邓老师用书信的方式与3班同学“见字如面”，安抚家长焦虑的心，唤起孩子融入班级的主动性。在“亲子共绘单”中，她看见了家庭的多样性，探究亲子关系的养成痕迹，不断创新探索“家校共育”方法和途径。（记者 简雪艳 李晓明)

编辑：黎艺璇

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