你听说过用意面制作餐桌吗？3月8日下午，芳草小学steam课程团队和五年级班主任在北区参与了一次意面制作餐桌的Steam课程暨芳草小学Steam课程启动培训会。

Steam是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。Steam是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要借助于多种能力，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，需要的是多方面的综合型人才。

Steam教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。Steam的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。

在体验课程开始之前，学校教导处林文红主任首先介绍了学校作为高新区steam课程试点学校，牵手尔新教育，通过引进8个Steam课程项目，首先在五年级开展试点。此次课程涉及到了美术、科学、计算机等学科，这些学科的老师将选择项目率先进行挑战，尝试新的教学模式。Steam课程试行之后，学校还将总结经验，在各学科各年级进行推广。芳草小学一贯主张便是尊重学生的个性发展，这一点正好与Steam课程中尊重学生的思维和创造不谋而合。所以相信这一门课程在锻炼学生能力的过程中，也能受到学生的喜欢。

课程正式开始。老师们被分为五人一组，并明确自己在小组内担任的角色。先从了解意面的特性开始，思考如何使得意面更加牢固。之后由授课老师层层深入，引导思考餐桌想要设计成什么样的形状并说明理由。接下来再小组商讨，绘制出餐桌图形。最后用所给的工具和材料进行实际操作。

课堂中，老师们都感到非常有趣，各种奇思妙想，课堂分享，大家都乐在其中。虽然培训时间有限，老师们并未最后实践制作出可以承重十本书的意面餐桌，但是大家都认为，这一门课程对学生的思维能力、动手能力、协作能力都有一定的帮助，加上课程本身就具有趣味性，相信steam课程的开设，将有力地推动学校课程的改革和学生创新能力的提高！（贾元东 通讯员 徐辰丞）