4月10日上午，胜西小学数学部开展了一次教研活动。本次是由张明毅老师执教的《动手做（一）》，成都市小学数学教育专家高幼年老师以及数学部的全体老师参加了此次教研。

这是一堂生动有趣的活动课，张老师通过精心的准备，让孩子们充分感知和体验平面图形的奥秘，初步感知对称的美，在拼搭中玩转智慧。

在张老师引导下，学生多次感受体验两部分“完全一样”和“完全重合”，而且方式多样，如“折”、“剪”、“拼”。在课上，不仅体现了张老师的教学智慧，合理的引导学生观察图形、思考问题，使学生有序而完整的表达自己的想法，而且也充分调动了学生的参与积极性，动脑也动手。特别是张老师有条不紊的引导叙述和在学生操作时耐心的等待，认真倾听每一位学生的发言，适当的评价，都体现了很好的教师职业素养。

课后，高老师及学校各位老师对张老师的课做了很好的评价，大家对张老师积极准备课的态度和上课的应变做了肯定的评价。值得一提的是，借着张老师的课，大家对这个课展开了精彩的讨论。

对于这节课的定位和目标，高老师及曾凌伟老师觉得，可以先让学生自由分成两部分，然后在进行分类，最后引出完全一样的两部分是怎么分来的；李宪意老师建议是从“空间感”去抓，在动手操作前，脑海中想象能得到什么图形在进行深化；杨静老师认为可以在导入更加有趣一点，通过对“图形变变变”的思考，让学生想想可以得到怎样的图形，有什么方式得到……

当然其他老师也表达了各自的想法，如雷霞老师认为板书的逻辑性可以改变一下；不仅可以“折”、“剪”、“拼”，还可以“画”，以及遇到特殊想法如何更好的处理……

一人上课，全员学习参与，大家勤于思考、齐心协力，共同加强和提升对小学数学教学的理解，只为给予学生更好的引导和帮助。（赖波 通讯员 赖欣悦）