4月17日早上，石室小学的语文、数学、音乐课堂初次尝试增值性评价进课堂活动，贤娃、贤师们一同感受了精彩纷呈的三堂课。

首先，陶勋冬老师和三年级五班的小贤娃带来了第一堂语文课《用冰取火》。课前，陶老师在备教材的同时思考了评价语的使用，课中，孩子们的语言清晰、完整，同学们互相评价，看到了自身的优势和不足，从而及时调整。陶老师有意识引导学生关注自身的变化，和贤娃们一同遨游在有趣的故事中，将用冰取火的神奇故事讲得津津有味，井井有条。孩子们不仅感受到了故事中主人公的心情，更加明白了自己在本节课中的收获。

接着，龚娉雯老师和六年级三班孩子们为大家呈现了一节高阶思维数学课《正比例》，课堂上孩子们条理清晰、积极讨论，小组之间激烈碰撞，教师个性评价、衔接自如，最后以增值性评价册回顾了整堂课。听课的教师报以热烈的掌声，最大的亮点在于龚老师对于每个学生的评价都及时做了反馈，让增值性评价真正走进课堂，让学生亲身感受到一段时间的成长与变化，这与增值性评价的目标不谋而合。

最后，孙丽萍老师和二年级四班的小贤娃们带来了一节美妙的演唱课——《美丽的草原我的家》。整堂课中，孙老师和贤娃们载歌载舞，让人深切的感受到我国少数民族音乐的魅力。贤娃们还邀请观课的老师们一同舞蹈，大家都沉浸在音乐的陶醉中，最后贤娃们用音乐增值卡发现了自己和同伴的进步，孩子们高兴地说，“有了评价小助手，妈妈再也不用担心我不会唱歌啦！”

这三堂课既有个性又有共性，那就是将评价带入课堂，孩子们把在课堂中学到的知识和自己的表现写在评价手册中，及时的观察到自己的成长和进步，从而内化自己的行为，努力争做更好的自己。

随后来自西南交大的郭成教授和曾蓉校长、增值性评价课题组老师们进行了详细的探讨，郭教授对现阶段课题取得的阶段性成果提出了肯定，同时对课题下一步的推进和注意事项提出了宝贵的建议。

通过这次石室小学贤师贤娃共创增值评价课堂展示活动，课题组更加明确了研究方向、提升了研究热情、凝聚了团队斗志。相信在不久的将来，石室小学增值性评价课题将会迎来累累硕果，而老师和学生都会更好地践行“做更好的自己”，绽放自己的光彩。（陈海燕）