《培智学校义务教育生活课程标准(2016年版)》(以下简称《新课标》)“课程性质”中强调，教师要引导学生参与多样的生活实践活动。在活动中实践，在实践中体验，在体验中学习，提高学生运用所学知识解决生活实际问题的能力。为了更好地教育好每一位特殊儿童，让他们能学习到适合他们能力发展的数学知识与技能，为他们未来更好的融入社会打下基础。成都市青羊区特殊教育学校在《生活数学》探索尝试了在学校实施跨年级分层走班教学。为推进《生活数学》走班教学课堂交流，促进老师们对课堂教学改革的思考与探索，2019年4月24日上午，成都市青羊区特殊教育学校举行了《生活数学》跨年级分层走班课堂教学展示活动。活动由《生活数学》走班教学项目组唐金凤老师展示生活数学《我会买东西》课堂教学。成都市青羊区特殊教育学校部分老师参与了此次展示课的观摩和学习。

看日历谈话引入课题

课堂中，唐金凤老师首先结合春游契机，和同学们谈话导入今天的课题——现金支付。唐金凤老师与同学们一起认识了超市里面的价格标签(实物拍摄图片)，让学生练习按照价签上的价格拿出相应的人民币。在购物体验的环节，唐金凤老师让同学们拿出了自己准备的不同面值若干的人民币现金进行体验购物过程。最后，唐金凤老师总结了学生在购物过程中的表现及出现的问题。在下课前，唐金凤老师还为同学们布置了实践练习的作业：课后去购买明天春游需要带的食物。(保存好购物小票或者购买物品的照片)在下一节课上课前提交。

唐金凤老师带领学生认读价格标签

学生体验购物过程

唐金凤老师此次教学通过课堂中让学生首先认识人民币，清楚的掌握人民币的用处，辨认以及按要求拿出相应的人民币，能够让学生掌握人民币相关知识并把所学知识灵活运用到实践中。人民币的认识和使用这个教学内容对学生未来生涯发展有着重要的影响作用，能更好地帮助学生更牢固掌握适应未来生活必备的生活知识与技能，更好地适应并融入社会。（成都市青羊区特殊教育学校）