2019年5月7日上午，青羊区“差异教育教学实践研究”项目组老师来到成都市万春小学指导学校差异教育工作。著名教育专家华国栋教授、青羊区中学教育科赵雪莲、青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师以及区内部分品德与社会学科老师参加了此次会议。

上午9点，项目会议正式开始，此次工作会由青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师主持。首先是成都市万春小学李玲愉老师执教一节题为《争做热情小明星》的品格教育课。李玲愉老师用一个生动的视频材料引出主题——热情。同时让孩子们认识了热情小精灵——狗。然后，引导孩子们认识到什么是热情，怎么做到热情。李玲愉老师特别重视活动训练，同时还教给孩子三把争当热情小明星的金钥匙，分别是：“积极回应，保持微笑;发现优点，赞美欣赏;主动参与，全力以赴。”最后，李玲愉老师用生活中的小视频让孩子们辨析哪些同学做到了热情，检测课堂学习效果。

随后，成都市万春小学宋琴老师给大家带来题为《专注冲关我能行》的品格教育课。宋琴老师首先带着孩子们做了一个听故事抓同学手指的游戏，孩子们带着紧张和激动的心情做完了游戏，然后开始分享感受，引出品格教育主题——专注。孩子们也认识了专注小精灵——小鹿。孩子们在明白了什么是专注之后宋琴老师又带着孩子们在数数游戏中继续训练专注。宋琴老师同样教给孩子专注金钥匙：看——观察要仔细，不做无关事;听——耳听发言声，关注发言人;想——遇事多琢磨，大脑勤思考。

课堂展示之后，成都市万春小学校长刘芳菲做了题为《传承文化之根  伸展创新之脉——万春根脉课程的整体构建与实施》的主题汇报。刘芳菲校长从课程背景、课程理念、课程体系、课程实施、课程成效、困惑及思考几个方面介绍了学校在差异教育方面的探索和实践。万春小学课程体系构建的实践和成果得到了与会专家和老师们的高度肯定与赞扬。

青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师在发言中首先肯定了学校品格教育活动课的训练模式，表扬了上课老师以及学生的阳光、热情、大方的状态。万春的发展和变化让曹艳老师感慨，尤其是刘芳菲校长提出学校不仅会通过多元课程满足学生差异化需求，还会在课堂教学(差异教学)方面做更多研究和思考的想法让曹艳老师特别感动。

最后，在专家指导环节，华国栋教授肯定了万春小学的品格教育课教学模式以及学校通过课程整体构建满足学生差异化学习需求的实践。同时，华国栋教授也给学校提出了宝贵的建议，他希望老师们在上课之前应该有一个前测，了解学生情况，然后在课堂上更有针对性地进行差异教学。华国栋教授希望学校能把核心素养与课程目标更好地融合，在根基、主干、支脉课程中都能有针对性的训练活动。其他与会老师也积极地参与谈论，表达了自己的收获和感受。

成都市万春小学感谢专家的指导和引领，表示一定结合专家的建议改进学校差异教育、教学策略，拓宽教育途径，最终实现万紫千红总是春的愿景。（成都市万春小学）