流年总是不断的变迁，风景在四季里徘徊，时间一分一秒的过去，岁月一天一天的增加。一花一木一世界，只要保持美好的心情，岁月便是静好。2019年12月11日上午，“园艺疗法”心理健康教育启动会在成都七中实验学校学术厅举行。学校校长毛道生老师，副校长高彦春老师、副校长程学琴老师，校长助理许丽萍老师以及学生发展中心主任华黄来老师参加此次会议。

会议由学生发展中心副主任袁智敏老师主持。来自各个学部的教师代表、生活老师代表，家长代表100余人参加会议。

园艺疗法(Horticultural Therapy)就是园艺进行治疗活动，在我国台湾园艺疗法被称为园艺福祉，在韩国、美国、我国香港等国家和地区称为园艺治疗。目前比较认可的定义是：“对于有必要在其身体与精神方面进行改善的人们，在专业治疗师的带领下，利用植物栽培与园艺操作活动，从社会、教育、心理以及身体等方面进行调整的一种有效的方法称为园艺疗法”。

在毛道生校长亲切致辞中拉开了启动会的序幕。他对为什么要开展这个课程做了简要说明，他讲到：“要培养一个身体健康、情绪(心理)状态健康、有良好的社会交往三个维度健康的人是我们作为教育者的一个基本要求。”自毛道生校长在树德中学创立“园艺疗法”课程以来，他深刻的感受到通过园艺疗法，有利于改善亲子关系，有利于改善师生关系，有利于自我情绪的调节。他要求学校引入这样的课程之后，要不断拓展心理健康领域的途径和手段，把它融入到校园生活、融入到教育的全过程。要学会通过这种方式的交流，展开对学生情绪的管理和心理健康疏导，使之有利于亲子交流和师生关系的改善。家委会代表把今天的感悟与其他家长作交流。他希望参与培训的“种子老师”要积极参与、体会，把内心对美好生活的向往激发出来，通过感受生活的美、乐趣，去感染和带动孩子，实现共同成长。

会议的主要环节是由树德中学心理咨询老师张艳进行主题培训。张艳老师首先带来题为《成长中的生命对话——树德中学园艺心理辅导实践报告》，报告阐述了园艺疗法的基本概念，在中学生心理健康干预的运用研究以及相关心理学理论的基础构建，还谈到了心理学取向的园艺治疗技术和案例，例如开心农场耕作、蔷薇正念冥想、四季课程等。她分享了在心理健康课、团体辅导、个案咨询三个层面上的应用案例。张艳老师娓娓道来，开启了一段动情的心路历程，她说：“孩子们在各种丰富有趣的园艺活动中，表现出来的团结、自信、合作、认真让我感动，由心理上的调节带来行为上的变化表现使我欣慰。”

10点30分培训会进入分组体验的环节，课题是《一沙一石一世界 禅宗 庭院》”。张老师首先介绍了日本枯山水文化，提出了此次体验活动的要求，她希望通过禅宗庭院的创建，用心理学正念和内观的技巧去探索自己当下的心灵状态。在张老师的指导下，参加活动的人员分为三个小组，选出小组长做记录和服务。装沙、选材、与物对话(正念)、创作构思、摆放、主题讨论记录，参培教师认真投入，有条不紊的进行。最后是小组的赏析分享和创作说明，有老师分享了他们选择材料的感受，创作《静与动》的过程和感悟；有家长代表为自己的作品赋诗：两两相望情义长，生生不息代代传；有的作品寓意和谐，展示青山绿水、体现人与自然的完美融合。

参加培训的教师代表、家长代表分享自己小组的创作过程、感悟。

培训会进行了近两个小时，通过对体验课程的学习，到会家长和老师代表对学校引入这样的课程表示赞赏，他们一定带领周围的同事、学生、家长一起深度参与这一课程的体验，让全体七中实验人带着美好的心情去学习、去工作、去生活，开启学校更加辉煌灿烂的明天。（张红 通讯员 袁智敏）