今年夏天，又有一批可爱的孩子即将离开幼儿园步入到小学，那么在这短暂的一个月里，幼儿教育应该做什么？什么是幼儿教育“小学化”倾向？应该为孩子们做好哪些步入小学的准备？

面对以上家长们关心的种种问题，金堂县金沙幼儿园大班的老师们及时调整自己的教育理念，更新幼小衔接课程教学，着眼每一个孩子的闪光点，有计划、有内容、有针对性的开展了为期一个月的幼小衔接主题月活动。

一、朵朵一班：再见幼儿园，你好小学

以“再见幼儿园 你好小学”为主题，通过“前书写能力”“习惯的培养”“对小学的认知”“知识的准备”等方面平稳过渡孩子们幼小衔接的教育过程。

（一）“模拟小学状态”

幼小衔接的第一阶段，班级三位老师以“模拟小学状态”为主题，给小朋友提出相应的要求，让他们顺利的度过这个阶段。

（二）“四大能力”的准备

在幼小衔接的第二阶段，从幼儿的生活能力、学习能力、交往能力、自我保护能力四个方面开展。

（三）心理和情感的准备

活动期间，幼儿园每天中午都有换着花样的、丰富的饭前活动，让幼儿在游戏中累积知识，开拓思维，建立自信，做好步入小学的心理和情感准备。

二、朵朵二班：我要上小学了

朵朵二班以“我要上小学了”为主题，通过“小学的秘密”“小学生的作息时间表”“学做小学生”等方面开展有效幼小衔接主题活动。

（一）“小学生的作息时间”

第一阶段，班级三位老师以“模拟小学状态”为主题，给小朋友提出相应的要求，让他们顺利的度过这个阶段。

（二）小学的秘密

第二阶段从《小学的秘密》以及《学做小学生》两个主题进行。

（三）毕业快乐

第三阶段展开“我们不再见——快乐毕业”的主题活动。

三、果果班：新学期新生活

教学主题为“新学期，新生活”，从知识、情感、习惯的铺垫入手，帮助果果班幼儿顺利度过幼小衔接时期。

（一）知识准备

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，对书藉、阅读和书写感兴趣。

（二）走进小学

让孩子们通过各种形式，提前知晓小学与幼儿园的各种不同。

三、再见幼儿园

和小伙伴们共同度过在幼儿园最后的时光，最后一个阶段，班级开展“再见幼儿园”系列活动。

这是一个特殊的学期，但减少的只是时间，不变的是金沙对于幼教事业的情怀以及对于每一个孩子真挚的情感。（陈海燕 李林）