所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

为进一步推进高效课堂教学改革，促进学校教育教学质量再上新台阶。2020年7月6日，成都高新区尚阳小学特邀全国教育名家崔成林教授及其团队到校作《基于深度学习的教学设计与课堂建构》主题讲座。学校校长徐红、校长助理陈敏及全体教师参与其中。

教授传真经，教师细聆听

有趣的语言深入浅出，勤奋的灵魂百里挑一。崔教授用幽默的言语从深度学习的内涵与课堂特征、深度学习的课堂结构与单元设计原则两个维度娓娓道来。烧脑式的思维对话、无处不在的评价让老师们与专家频频对话，学习过程中精神百倍、收获颇丰。

真经用起来，去打课程怪

有人说，学而不用则废，用而不学则滞。任何学习，必须要把学用有机结合起来。在崔老师及其团队的带领和指导下，学校以学科组为单位，分别以深度学习为基，尝试大单元教学设计及规划，并轮流展示了各组学习成果。其中，语文“有趣的故事”和数学“万变不离其综”的单元整合设计获得崔教授的高度评价。

学习不够深，还需再修身

无处不课程，无处不评价。崔教授用国内小学语文、数学等不同学科为案例，跟老师们碰撞思维，老师们参与思维对话，阐释了单元整体规划下的课时设计策略，如何运用深度学习和教学评一体化策略组织教学。崔教授团队老师还从数学的课时活动设计、语文的嵌入性评价及英语的学习目标上进行了深入的分享和交流，与会老师们收获颇丰。

会后，徐红校长代表学校送给了崔教授一副精美的蜀绣作品留作纪念。崔教授说到：“学无止境，课比天大。深度学习不是一种模式，而是一种教学思想、教学理念。深度学习是对一切优秀教育理论和教育实践成果的继承和发展。希望老师们在课堂上躬耕细作，深度学习！”

徐红校长为崔教授献上蜀绣作品

持续三天的培训，老师们收获满满。课程教学部陈敏校长助理与教研组长们共同为各个学科老师准备了一份暑期“修炼大餐”，希望老师们能够更好的消化培训内容，不断的提升自己。（李林）