2020年10月13日上午，金堂县教育局“以‘班级均衡’推进县域义务教育优质均衡发展研究”课题交流会在教育局四楼二会议室举行。县教育局党委书记、局长刘伟，局党委委员、副局长钟刚出席会议。局党委委员、机关党委书记、县政府总督学廖先文主持会议。“班级均衡”改革推进办全体成员，教育研究和培训中心副主任罗军，重点样本校校长和分管副校长参会。

四川创新教育研究院专家组成员、四川省中小学后勤管理学会副会长潘仲平，四川创新教育研究院副院长、四川省教育学会教育人才工委常务理事、成都市中学语文研究会副理事长胡齐鸣，四川创新教育研究院学术委员、教育教学研究所所长杨艳芳一行到会指导。

会上，省创新教育研究院胡齐鸣副院长通报了“班级均衡”改革在全国基础教育改革中的发展态势，强调该课题研究不仅是四川省重点课题，也是在全国基础教育界受到关注的课题。潘仲平会长强调指出了“班级均衡”改革工作是实现学生“五育并举”的有效途径，是金堂教育的特色亮点所在，一定要抓住这一机遇，推出金堂教育的名片。

杨艳芳老师对2019年5月份以来省创新教育研究院“班级均衡”改革课题研究工作进行了小结，她指出，三所改革样本校按照既有步骤推进，竹篙小学作为小学代表在班级文化建设和课程建设方面已形成框架，福兴中学在学生自主管理方面有所突破，港青学校在“学业补进”方面成效初显。三所学校对“班级均衡”改革的理念认识有所提升，部分教师有了自己的思考，形成多篇关于“班级均衡”改革高质量小论文。同时她还对前期顺利完成的义务教育“班级均衡”改革试点项目课题省级阶段成果申报工作做了说明，指出了课题研究工作中的聚焦及成果固化上不够深入、缺乏前瞻性等不足及工作建议。

“班级均衡”改革工作推进办孙勇主任对样本校前期取得的成果予以肯定，建议样本校在工作推进中多反思；要加大名师培养力度；要注重经验提炼、归纳，形成实践成果，并将成果固化深入下去。他还表示将加大“10+N”样本校工作力度，多角度挖掘和收集学校改革成果。教育研究和培训中心副主任罗军建议从教育局重大政策改变、管理举措、学校成果等方面入手收集成果，真正实现“班级均衡”改革工作的“重大突破”。

会上通过共同商议，确定了下一步的合作的主要工作。一是抓紧做好教育局科室单位课题研究工作；二是以项目推进课题研究，加大子课题申报市级课题工作力度；三是加大干部教师培养力度，分批做好各专项培训；四是加大“10+N”样本校工作力度，做好成果总结提炼。

廖书记对省创新教育研究院的指导表示感谢，她指出，“班级均衡”改革的学校工作校长重视是关键，要求校长要身体力行带动教师；要因校制宜，全力以赴推进“班级均衡”课题研究，为老百姓提供优质教育资源；要密切合作，有效利用多渠道资源，积极争取专家的指导；要“挂图作战”，制定时间表、工作线路，固化成果，彰显特色。

会上，三所重点样本校就专家指导取得的成绩、存在的问题和需要的支持和帮扶作了交流发言。

通过本次课题交流会，进一步总结了课题研究既有经验，明确了课题研究方向，凝聚了共识，增进了合力，必将为金堂县班级均衡改革注入新的活力和动力。（李林）