在成都王府外国语学校见到管小波校长的时候，他刚从五年级一班的英语课堂上回到办公室，和照片上一样，非常亲切儒雅。1984年从教以来，他一直致力于教育教学课题实验，他认为：“真正的教育人一定是一个实践家，要在实践中不断反思、修炼自己。”所以下到课堂当中去，和他每天早上在校门口迎接学生一样，是他的常态。

从重庆“明星”校长到 “北漂”校长

四年前，重庆顶尖公立学校的优秀校长管小波辞去公职去了北京，成为了轰动重庆教育圈的大新闻。这位从永川走出来的儒雅校长，来到重庆，拜到孙嘉陵、杨世碧二位特级教师门下，从班主任带班开始，钻研教学，磨课研课，献课示范，两次以全能选手的身份代表九龙坡区参加重庆市教师基本功大赛，成绩斐然。代表江北区参加重庆市班主任基本功大赛获得一等奖。从一线老师逐步成长为重庆知名学校的副校长、校长、总支书记。在重庆市江北区校长赛课大赛上，管校长凭借过硬的教学能力和课堂驾驭艺术，在一群优秀校长中脱颖而出，夺得语文赛课一等奖。就在这样荣誉加身的背景下，管校长却选择了跳出舒适圈。

在重庆工作时的管小波校长

而促使管校长下决心改变的原因令人暖心：“女儿的高考失利，我想用行动给她做一个榜样。”因为想要给高考失利的女儿一个榜样，想要改变自己固化的生活，告诉女儿未知的世界才是更精彩的世界。于是管校长接受了北大附中为明集团的聘请，前往北京担任研究员(储备校长)，在北师大的演讲会上，受到中育集团邀请，加入了北京优秀国际学校海嘉国际双语学校，出任海嘉双语学校中方校长一职，两年半后又受北京王府外国语学校邀约加入王府大家庭。

四年多的“北漂”生涯，管小波校长不仅改变了自己的生活方式，丰富了自己，还打开了女儿的视野。在父亲的鼓励下，以及通过父亲的变化，接触到更多元的世界后，女儿也从高考失利走出，在今年顺利考取了四川外语大学研究生。

四年120多本书，改变的是心态，不变的是理想

对于教育管理者而言，四年时间非常宝贵，管校长直言：“这四年很充实，既让我停下过去既有的惯性生活，来有机会学习教育中我不曾接触的多面性，又让我能有这么多时间来充实自己，我很感谢这四年的时光。”

独自一人生活在北京的时间里，管小波校长看了不下120余本书， “看得挺宽泛，有专业性的比如管理类的、教育类的，也有休闲的，比如人物传记等，换着看。”管校长坦言收获最大的是接触了王阳明心学和稻盛哲学，帮助他养成了平和的心态，改变了他看待问题的态度；比如他认为如果发现了错误，批评和责怪是最无用的，他的第一个想法是补救错误，第二个想法是扭转错误，如果无法改变，那就总结经验。

一个班级的灵魂是班主任，同样，一个学校的灵魂就是校长。只有当校长是一个理想主义者、一个完美主义者、一位放弃治疗的强迫症患者时，才能不世俗，不断追求理想，不断追求完美，才能为了孩子的教育，为了孩子的未来发展而体现出自己的人生价值。

从传统教育实践者到中西教育理想者

从重庆到北京，从北京到成都，在管小波校长30多年的教育经历里，他从公办学校到民办学校，从传统教育到国际教育，感受到了不同地区和不同的国籍，不同的文明和不同的观念，所带来的教育管理方式的冲击。在管小波校长看来，教育的目的是要让孩子达到中国国家核心素养和国际人才标准，要有多语种的交际能力和批判性的思维，要尊重、理解、包容不同的世界文化。

一个学校能够走多远，要看校长能看多远。“未来学校”这个热词已经出现了很多定义了，而管小波校长从自己的管理经验看来，未来学校并不仅仅是指学校多么漂亮、多么完美，而应该是基于理念，应该是将国际理解教育与中国优秀传统教育相结合，将中外先进的教育理念相结合的教育，才是未来能应对全球发展与文明进步的教育；而成都王府外国语学校的未来，就是未来教育的样子。

成都王府外国语学校不仅每周七节英语课，还开设法语和西班牙语的小语种课程，让孩子能够成为多语种人才。家长也不必担心孩子压力过大，成都王府学校不仅有25-35人的小班化教学，还有个性化和差异化服务，分层教学，打破班级界限和学科界限，给予学生最大化最优化的学习发展空间。

除此之外，成都王府学校还十分重视国学教育，设立了“王府国学馆”，聘请了国学讲师和国学馆长。管小波校长说，既要将北京总校的管理模式、发展模式、课程体系带到成都王府学校，要做好国际教育，还要基于川渝环境，做好中国传统文化教育与巴蜀家乡情怀教育，肩负起传承与弘扬之责任。

管小波校长设立“王府国学馆”

创建一所充满爱与幸福、受人尊敬的好学校

在一年级新生入学前一两周，成都王府学校会安排新生入学体验，还会开展家长智慧课堂，消除孩子和家长对入学的焦虑感。学校每天都会将孩子的表现发送给家长，让家长了解孩子在学校的情况，开学第一天，为新小一学生举行盛大的富有传统文化气息的“开笔礼”。成都王府学校每月举行早茶会，让家长走进学校，与学校管理团队一起交流，无论是有疑问还是有建议，都可以面对面地与学校管理团队沟通。管校长坚持每月一封家长信，让家长感受到有温度的教育，有温度的学校，有温度的校长。

第一次“校长早茶会”

针对这一系列的举措，管小波校长告诉记者，真正开放的学校才会得到家长更多的认同感和参与感，而最美的教育，应该是校方、家长、社区相互合作、配合的教育，共建一个和谐美好的大社区。

在讲述对教育的看法时，管小波校长认为教育是农业不是工业，学校应该像一个生态花园，孩子就是里面的花草树木，学校给予花草良好的土壤环境，温润的空气，孩子们各自吸收阳光雨露，让每一个孩子都长成自己最美的样子。

管小波校长在校门口迎接同学们

一个孩子教得好不好，就看孩子喜不喜欢上学，是不是对上学充满期待。创建一所充满爱与幸福、受人尊敬的好学校，是管小波校长的目标。

学术共生长，巴蜀一家亲

成都市温江区，是聚集了众多民办学校的区域，在这样的环境中管小波校长感受到了成都市温江区政府的温暖，他说：“成都能够把开放、包容做出一种开拓，一种创新，这样对教育的发展是很好的。”温江区政府能够将民办学校和公办学校一视同仁，这让他非常感动，“让公办学校和民办学校公平发展，才能改变教育的态势，让公办学校保底普惠，让民办学校走向高端领先。”

10月16日，中央政治局对成渝双城经济圈建设规划的部署，成渝经济、教育、民生等将再次腾飞。同日，成都王府外国语发起成立了川渝教研共同体，旨在整合川渝两地的名校名师教育资源，搭建教育教研交流合作平台，大力提升教师队伍整体素质，积极推进课堂教学改革，全面提高教学质量，共同为教育事业发展贡献力量。管小波校长谦逊地表示，希望在温江区这样的优越的环境里与各学校相互学习、共同进步。北京总校对在西南地区的第一所学校抱有极大的期望和绝对的支持，希望能受到川渝地区的家长认可和喜欢，能不断发展，不断超越，成为民校中的名校！（李永 毛逸舟）