法捷耶夫说：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”本着这样的思想，为着教师的专业发展，龙泉四小2020年秋季骨干辐射活动又一次起航，为期四天的活动给观众们留下了许多精彩的瞬间。

六年级的两位语文骨干李晓艳、付海英老师围绕《伯牙鼓琴》，同课异构，异彩纷呈。分别突出了“引读入情，以情育人”“前置研究在课堂上的运用”的特色，呈现出了不同教学风格的课堂，赋予了静态教材以生命活力。

激情澎湃的李晓艳老师

娓娓道来的付海英老师

三年级的语文骨干谢燕老师对《富饶的西沙群岛》一课展开教学，落实“自主学习、小组合作、交流展示”等环节，探究了小组合作的有效性，呈现了一堂生动有趣的生本课。

严谨有度的谢燕老师

陈南老师和3.5班的同学们在《搭船的鸟》一课中给大家展示了如何进行细致、连续、富有思考的观察，学以致用。课中巧妙情境创设体现了生本前置的“指向探究、指向发现、指向创造、指向拓展、指向疑惑、指向反思”的原则。

循循善诱的陈南老师

“抓亮点、引深思、展联想”，何蓉老师的以说明文《太阳》为我们展示了如何开展语文拓展，如何将文本知识形成语文实践活动。她用她娴熟的教学技巧，丰富的教学经验，充分发挥了学生的主体作用，整堂课节奏紧凑，重难点突出，牢牢抓住了学生的注意力。

干练利落的何蓉老师

前置设计要善于抓住学生人性的“根”，沟通学生的心灵和情感。虞芳带来的《慈母情深》深深地触动了在场所有的师生。母爱这个永恒的主题在虞老师的课堂显得格外动人，孩子们饱含热泪的发言更是让我们为四小娃的人文情怀骄傲。

深情默默的虞芳老师

数学骨干陈丽老师和六年级3班同学用《扇形统计图》一课赢得了大家的好评，前置研究的巧妙运用，课上的思维碰撞，让学生真正习得了知识。

逻辑严谨的陈丽老师

林贵金老师和四年级7班同学的共同研究《数图形的学问》，林老师的课深入浅出，注重学生的对数理的理解和实际运用。

从容自如的林贵金老师

在《生活中的比》这一课中，冯春老师充分运用前置研究，深入学生的交流讨论中，点拨指导，让数学知识的根深深地扎进学生的心里。

温柔亲切的冯春老师

范静老师在科学示范课《测量肺活量》的教学中采用小组合作学习的方式，形成了教师与学生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，她乐于倾听学生的意见，真正做到将课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

落落大方的范静老师

英语学科蒲英老师的骨干辐射课《M5U2  There are fort》，围绕“活动中体验感悟英语”主题开展。学生在活动中学英语单词、句型，储备、积累，在创编中用英语，体验英语的快乐。

神采飞扬的蒲英老师

信息技术学科曾珊老师带来她的骨干辐射课《Acdsee》,以项目方式开展活动，学习任务明确，学生合作探究完成。老师教态大方有激情，语言简洁精准，学生专注度高，参与积极，课堂学习氛围非常好！

游刃有余的曾珊老师

老师的风采成就学生的精彩，学生的精彩彰显教育的精彩。你看，课堂的四小娃，一个个都是学习的小主人。

有碰撞才能激发教育的火花，每一次的课后评课交流，让课堂走进深入。此次骨干辐射活动，不仅龙泉四小相应学科的老师积极参与，同时也接待了来自宜宾筠连县希望小学、和平小学、十陵小学、玉石小学等兄弟学校领导和老师们的观摩交流以及学校督学的指导和肯定。

这次骨干辐射活动虽然已落下帷幕，但龙泉四小老师对生本教育理念的践行并未停止，“相信生长的力量”，龙泉四小老师会再充实专业素养，提高教学技能，在静待花开的路上继续砥砺前行！（陈海燕 通讯员 左博芮 唐萍 胡万琴 张桃）