日前，教育部公布了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。明确劳动教育主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。大中小学要设立劳动教育必修课程。那劳动教育对幼儿园意味着什么呢？其实，劳动蕴含着重要的“学习价值”，能够为幼儿提供丰富的感知、操作机会，使其在各种操作活动中获得认识发展；还能锻炼各种能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养责任感和良好品质。

常态化的劳动教育已经渗透在成都市第六幼儿园的一日生活各个环节中。为了让家长感受到劳动教育对幼儿潜移默化的影响，了解劳动教育对于幼儿生活的重要性，成都市第六幼儿园中级组于2020年11月18日上午开展了以“润泽童心，劳动悦生活”为主题的家长开放日活动。通过晨间活动、运动早操、劳动教育活动展示、生活环节等多种形式。让家长们零距离的接触孩子在园的点点滴滴，了解幼儿一日生活中的常规习惯、生活自理能力的培养，让家长们感受孩子在幼儿园里浸润式的劳动教育。

儿童视角下的劳动教育

彩云班——劳动就是为爸爸妈妈做一顿好吃的

彩云班的孩子分为不同的小组合作包饺子。有的去种植园采摘自己种的萝卜，洗萝卜、切萝卜准备饺子馅。有的在小厨房认真地和面、擀面皮。准备好材料后，孩子们拿着饺子皮，认真的把馅放在皮中间，两只小手捏一捏，俨然一个小厨师的模样。

孩子们包的饺子也许没那么精美，但是每一个饺子都是孩子劳动的果实。孩子在包饺子的过程享受着与同伴合作的快乐、享受自己动手的成就感、享受整个过程带给他们的欢乐和幸福感。家长吃到饺子的那一刻，孩子是幸福的。

花朵班——劳动就是做好身边的每一件小事情

花朵班正在开展《垃圾分类小能手》活动，老师正在引导小小垃圾分类员们在实际劳动中进行垃圾精确分类，让垃圾分类植根于小朋友的日常生活中。劳动要从身边的小事做起，捡起脚边的垃圾，正确分类，争做垃圾分类小能手！

月亮班——劳动就是要保护和帮助身边的小朋友和所有的东西

小朋友们通过小组合作劳动，为幼儿园里的大树穿上了五彩的衣服，成了幼儿园里一道美丽的风景。在大树穿衣的活动中，孩子们不断地发现问题、积极讨论，并且付诸于行动。看到幼儿园里大树都穿上了漂亮的衣服，小朋友们体验到了劳动带来的成就感。

家长沙龙

在家长观摩完活动后，各班教师组织本班家长开展主题沙龙活动。各班老师向家长详细介绍了幼儿园一日生活环节的安排，早操活动、观摩活动的教育价值。同时，针对劳动教育，老师通过活动案例让家长直观地感受到幼儿园是在孩子的一日生活中潜移默化的开展劳动教育，让家长知道了孩子在劳动中也能学习。

同时，家长们也分组进行了研讨，“如何在家中开展劳动教育”，家长们进行了激烈地讨论，并在现场分享了自己对劳动教育的理解和家庭开展劳动教育的方法。家长们纷纷表示，开展劳动主题活动很有意义，不仅增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识。更让孩子们在活动中感受了劳动的辛苦和乐趣，体验到了劳动成果带来的成就感和满足感。

苏霍姆林斯基说：“离开劳动，不可能有真正的教育”。劳动教育不需要去刻意进行，它蕴藏在孩子们在园和在家的一日活动各个环节中。进餐前和父母、老师一起准备餐具；餐后一起整理收拾；整理床铺和衣柜。它隐藏在孩子们常态化的游戏活动中，孩子们通过积极参与各类劳动活动，在自主、快乐且富有教育价值的生活中去发现问题，进而提出问题，再去解决问题，逐渐形成专注、思考、合作等良好品格。

愿小六仔们在劳动教育中积蓄成长的力量，用眼睛去捕捉生活的符号，用双手去擦亮生活的窗户，获得最直接、最真实的经验，从劳动体验中学习、认知、思考、感觉和行动，在劳动中获得自信和满足。（孙林馨 通讯员 谷承芮  宋思瑶）