为了落实大邑县教育“1511”发展思路，有效提升新教师们的课堂教学能力，2021年3月25日-28日，大邑县北街小学语文组举行了青年教师赛课活动。该校10名青年教师参加了此次赛课。

赛前研读明方向

赛前，学校语文组的“前辈们”与青年教师们一起探讨、钻研、解读教材，始终在她们身后为她们指点迷津。

赛中磨砺助成长

青年教师呈现了一堂堂别开生面的课例，低段老师在落实语文要素的前提下，充分发挥自身优势，课堂整体生动活泼有趣。

邓敏老师的《四个太阳》，用猜谜导入新课。品读课文，在理解文章内容的同时拓展学生的思维。整堂课上，孩子们精神饱满，积极踊跃，在愉悦的氛围中结束课程。

涂珍瑜老师执教《中国美食》。课堂上，涂老师重点引导孩子们积累与味道有关的ABB和AABB的词语，整堂课层次清楚，重点突出。

周慧敏老师执教课文《我多想去看看》。周老师通过指导重点词语、关注标点等方式培养学生良好的朗读习惯，整堂课目标清晰，重难点突出，联系学生实际生活，拓展学生思维。

陈雨露老师执教《动物儿歌》。以谈话导入新课，并用形声字识字方法集中识字，趣味十足。之后引导学生发现儿童奥秘：谁在哪里干什么。之后鼓励孩子创编儿歌。整堂课，有效落实了本课的重难点。

郑利平老师执教《荷叶圆圆》。她围绕语文要素“识字、朗读、仿说句子”展开教学，让孩子们在朗读过程中感受语言魅力和自然之美。她的课堂深受孩子们的喜爱。

蒲静老师执教《小猴子下山》。她以问题导入新课，并用象形字、会意字、动作识记等方法识记本课生字。之后她引导孩子们，抓住小猴子下山的路线和所见，发现并积累了“又()又()”的词语。整堂课生动有趣，实效性高。

中高段老师们在课堂教学中更加注重学生思维品质的发展，课例中处处体现着老师们的智慧和用心。

云佳玉老师执教课文《海底世界》。整堂课紧扣“围绕一个意思写清楚”这条线索，以“举例子”为突破口，让学生明白怎么把一个意思写清楚。整堂课读写结合，中心突出。

胡译丹老师执教《童年的水墨画》。胡老师以本单元语文要素为导向，注重培养学生的迁移能力，课堂上通过教-扶-放的方式教授三首诗歌。整堂课思路清晰，层次分明。

余天珍老师执教《花钟》一课。她以“品味和发展语言”为切入点，通过精心设计的教学环节，将学生领入“花钟”的奇妙世界之中。余老师的课语言生动、优美，孩子们在美的享受中，语文素养也得到了提升

曹阳老师执教六年级文言文《两小儿辩日》。整堂课围绕“辩什么”“怎样辩”“结果如何”展开教学，并相继渗透文言文翻译诀窍：增、删、调、换、补、留，曹老师的课在扎实落实语文要素的同时也注重培养孩子的逻辑思维能力。

赛后反思促提升

活动结束后，老师们积极地对自己的课做了反思，“前辈们”也对青年老师的课堂给予了高度的评价并真诚地与青年教师分享了语文学科的教学经验。

甘学珍老师谈了自己的独特见解。她认为，低段老师应该重点扎实双基，落到实处。还应该注重引导孩子们在生活中积累和规范自己的语言。

任倩老师倾囊相授，她说，语文教学一定以书本为主，落实教学要素，把知识点教清楚，让学生学方法，用方法。

最后，伍文艺主任对本次赛课做了精彩总结，肯定了北小语文教师们的精诚合作和辛苦付出，并对以后的语文教学提出了更高的要求。

此次青年教师赛课为各位老师搭建了交流、学习的平台，达到了教师间互相学习、相互探讨、共同提高的目的。相信青年教师们将以此次赛课为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，争取早日为大邑教育事业添砖加瓦！（张红）