成都市第六幼儿园龙嘴园区(以下简称：成都六幼龙嘴)始终坚持用科研的精神开展教学工作，不断提升教师的专业素养，助推教师专业成长。2021年9月24日上午，成都市青羊区2021年教育研究规划课题《家园合作促进幼儿口腔卫生习惯养成的实践研究》开题报告会在六幼龙嘴B区召开。成都市青羊区教育科学研究院院长邵开泽，成都市青羊区教育科学研究院副院长叶剑，成都市青羊区学前教育教研员车飞，成都市青羊区教育科学研究院科研室曹艳，青羊区科研中心组马丽阳、阳睿等多位领导与专家莅临指导。

课题组梁倩荣老师就问题的提出、核心概念界定、文献综述、研究目标及内容、前期研究工作等方面有重点地进行了汇报。各位领导、专家在认真翻阅了开题报告以及聆听了汇报后，都肯定了本课题具有的现实意义和价值，认可了课题组前期的准备工作。同时也提出了很多建设性的意见，给课题组老师理清了思路，指明了方向。

叶副院长对六幼龙嘴B区一直有科研兴园的意识，并持之以恒的坚持给予高度赞扬，并提出了具体可实施的建议。建议课题组加强顶层设计，从知、情、意、行四个维度进一步梳理习惯养成的步骤与阶段，完善家园合作机制，明确分工，协同合作。通过清单、自查、监督、检验等形式提升家园合作的实效性。

车飞老师指出，课题组前期开展的充分调查证明了课题组的研究实力，建议课题组进一步厘清思路，基于幼儿的身心发展特点在主题活动中熏陶、在主题活动中浸润、在日常生活中渗透，让幼儿养成终身受益的良好习惯。

曹艳老师建议课题组进一步梳理家园合作的内容与途径，注重班级个案研究，建立个案幼儿口腔卫生养成档案，重视研究效果的收集与反馈，比如可以使用评估量表、检核表等检验幼儿习惯养成的效果。

马丽阳老师认为本课题资料准备充实，前期调查全面。建议课题组在资料呈现注重问题凝练，文献综述完善整体结构，提炼引领课题开展。在一日生活中可以充分打造灵动的环境，在绘本、主题环境中滋养幼儿、启发幼儿。阳睿老师建议重视幼儿习惯养成的主动性，研究进一步聚焦问题，梳理不同年龄阶段幼儿口腔问题差异与策略，全面细致地梳理调查问卷设计维度。

欧园长代表幼儿园对与会领导与专家的肯定表示最真挚的感谢，同时也鞭策课题组以及全体老师要提高紧迫感，要始终以强烈的科研意识、教研精神落实在行动上，落实在研究中。同时指出课题组将会进一步梳理消化、领悟解读专家的指导。在接下来的工作中，幼儿园将进一步加强科研工作培训和学习，潜心钻研，一步一个脚印，做到以科研促教学，以科研促发展，提升幼儿园的科研水平和教学质量。（孙林馨）