为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神以及青羊区教育局关于“双减”工作的相关要求，2021年9月17日上午，青羊区政府第四责任区督学杨俐来到成都市泡桐树小学境界分校(以下简称：泡小境界)，对学校“双减”“五项管理”“安全管理”工作进行了督导。

首先，督学传达了上级关于“双减和五项管理”的相关政策和要求，要求学校将“双减”和“五项管理”工作落实，最终提高学校教育教学质量，达到五育并举。

随后，丁晓敏校长向督学介绍了学校落实“双减”“五项管理”的具体做法。例如在作业管理中老师们进行了分层作业的研究，严格控制作业总量和时间，让作业更有实效。在体质健康上，学校首先科学安排大课间的训练强度和内容，在下午的延时托管加入体锻课。保证学生体锻时间和强度。

杨俐督学还走进教室，查看了各班作业布置情况、学生中午午休情况，对学校已经落实的相关工作给予了肯定和鼓励。

2021年9月24日上午，杨督学再次入校，在四年级中抽了部分学生进行问卷调研，了解孩子们参加校外培训、家庭作业完成情况和参加家务劳动等情况。还抽查了10位家长，通过电话调研，了解学生在家完成家庭作业、睡眠管理、体质管理等情况。通过调研，杨俐督学发现孩子们参加课外培训的现象还是比较多，需要做好家校沟通，减少学生课外培训负担，以便让“双减”真正落到实处。

杨俐督学通过查资料、听汇报、调研学生和家长等方式对学校“双减”和“五项管理”有了全面的了解。表示学校对五项管理工作非常重视，并采取了一系列具体措施，取得了一些成效。同时建议学校在课堂和作业布置上注重教师团体提升、教师个体提升、学生个体提升和学生全面发展。统筹管理和分层布置，公示落实。延时服务从一般开展向学生喜欢的内容、兴趣、艺术、体质方面拓展、升级。要充分发挥家校共育，有效沟通，狠抓课堂主阵地，同时让延时服务升级版增值，让该项工作落地生根，让“五项管理”工作真正成为“双减”的抓手。（赖波 通讯员 赵亮）