为了进一步提高幼儿园教师创设区角的能力，让幼儿在自主且富有教育意义的环境中得到更好的启迪与发展，2021年11月26日，成都市双流区实验幼儿园进行了园内区域观摩研讨活动。

全园教师在保教办的组织下，对区域环境创设、班级区域特色、材料投放等内容，进行了现场观摩、理论学习及集体讨论。

区域展示 现场观摩

小班年级组结合幼儿年龄特点进行区域创设，通过悬挂全家福照片、创设游戏化的情境、投放简单易操作的材料等营造温馨的班级环境氛围，帮助小班幼儿找到归属感和安全感。

中班年级组在开展班级环境创设时将主题活动融入在班级区域环创和材料投放中，充分利用有限空间，呈现了材料丰富、布置新颖、形式多样的区域环境。

大班年级组在区域中投放了简单的记录本，区域墙面的设计充满了幼儿的痕迹，培养了幼儿的书写能力，发展了幼儿的自主性，具有较强的教育意义。

理论培训 集体研讨

观摩结束后，保教处主任胡慧婷针对区域环创设置及材料投放进行了理论培训，并分别从区域环境创设的原则、不同年龄材料的投放要点(以美工区为例)以及区域设计策略给出了建议。

接着，老师们针对观摩情况进行研讨，大家各抒己见，发表了自己对区域的环境营造、材料投放、废旧物品的利用等的不同意见。

此次观摩、培训与研讨，不仅为老师们提供了一个相互学习、深入交流的机会，同时也展示出老师们扎实的专业能力。环境支持不仅仅是墙面布置，更重要的是体现教师对孩子游戏的支持。希望老师们在区域活动的实践中，从儿童视角出发，不断探索完善，总结提升！（江蕾）