为进一步提升教师教学科研实力，更科学、规范地开展课题研究工作，2022年2月22日，成都市2021年度教育科研规划课题《区域小学英语多元目标校本课程行动研究》开题论证会在成都信息工程大学实验学校举行。

会议由成信大常乐/红樱实验学校副校长宋智海主持，成都市教科院教育改革发展研究所陈宇燕副所长，成都师范学院教师培训管理中心副主任赖蓉莎教授，乐山师范学院邓道宣教授，双流区教育科学研究院赵剑云副院长(主持工作)，双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任，双流区教科院小学英语教研员、四川省小学英语兼职教研员尚梅林老师莅临本次开题论证会并进行指导。

成都信息工程大学实验学校吴洁校长、宋智海副校长，双流中学万科实验学校副校长杜雪寒，双流区各课题学校代表教师以及成都信息工程大学实验学校英语组老师参加了此次会议。

会议前，吴洁校长对莅临本次开题会的所有领导、专家表示了真诚的欢迎和衷心的感谢。

吴校长指出：课题研究是学校推进素质教育、提高学校办学质量、促进教师专业发展的重要途径之一。希望学校英语组能在双流区浓厚的科研教研氛围中严谨求实、认真钻研，在以后的教育教学工作中能以科研带教研，以教研促教改，每个教师都能自觉去改进自己的教学方法，提升教学水平、进行反思教学，努力做一名“科研型”教师。

会议第一项由成都市教科院教育改革发展研究所陈宇燕副所长宣读了立项通知书。《区域小学英语多元目标校本课程研究》的成功立项，对于双流区小学英语学科具有重大的里程碑意义，标志着小学英语学科在教育科研的道路上又迈出了一大步，更是开启了区域各课题学校英语校本课程开发与建设的新起点。

会议第二项，由双流区教科院小学英语教研员、四川省小学英语兼职教研员、课题负责人尚梅林老师陈述课题开题报告。尚老师围绕研究背景、研究目的和内容、研究措施和活动、预期成果等进行了详细阐述。

紧接着由成都信息工程大学实验学校、棠外附小、双中实验校附小的宋智海、宋杰和李卉围绕主题“落实校本课程行动，促进学校品质发展”进行分享。

接下来，与会专家对本课题进行了专业指导，成都市教科院教育改革发展研究所副所长陈宇燕从研究意义，课题方向，对学生、教师、学校、区域发展的作用三个方面，给课题组提出要求和希望。成都师范学院教师培训管理中心副主任赖蓉莎教授评价到：“本课题的选题有意义、有价值，基础扎实。”同时也给课题组提出了宝贵的建议。

双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任也做出指导：从区域、校本、教师、学生四个维度梳理目标；厘清区域共同目标和校本二级目标的关系；研究成果具体指标及要求。同时易主任表示，课题组老师们的精气神深深感动了她，她从老师们的眼中看到双流区小学英语学科的发展、学校高速发展的希望。最后课题负责人尚梅林老师从思想上、行动上进行了表态发言。

会议尾声，宋智海副校长代表学校表达了对专家领导的感谢之情。宋副校长说，学校的快速发展，饱含着专家领导对学校的关怀和重视。此次开题仪式让大家获益匪浅，专家的指导使大家明晰了课题研究的思路，领导的要求让大家感受到肩上的责任任重而道远。成信大实验学校一定会以此为契机，不断深化教育教学改革，努力加快教师专业成长步伐，勒奋钻研，扎实工作，在各位专家的指导、支持和关怀下，课题研究一定能够结出累累硕果。

为期一天的课题开题论证活动圆满结束，大家相信，在《区域小学英语多元目标校本课程行动研究》的带动下，双流区小学英语学科品质将会得以提升，学科发展将会迈上新的台阶。（江蕾）