华丽登场!成都西川汇锦都学校高中部九月“拔剑出鞘”

来源:成都西川汇锦都学校 2022年03月16日 15:08
摘要:自2019年建校以来,学生团体获得市级以上一等奖共计28个:2021年全国软式棒垒球锦标赛亚军、2021年四川省第十届美境行动一等奖、2021年“爱成都迎大运”校园健美操一等奖、2021年四川省“舞动中国·排舞联赛”一等奖……

三年的时间能改变什么?三年是一个生长周期:能让一粒种子长成一棵小树;能让诗意的建筑,从纸上的一张蓝图拔地而起;能让为国育才的教育之梦,从理想变成现实。

2019-2022年,成都西川汇锦都学校卓然而起。

自2019年建校以来,学生团体获得市级以上一等奖共计28个:2021年全国软式棒垒球锦标赛亚军、2021年四川省第十届美境行动一等奖、2021年“爱成都迎大运”校园健美操一等奖、2021年四川省“舞动中国·排舞联赛”一等奖……

学生个人艺术体育科创获奖:全国一等奖:42人,省级一等奖:167人,市级一等奖:131人。

学生个人信息学获奖:2019-2021共计获奖119人次,其中全国一等奖2人、全国二等奖7人、全国三等奖5人;省一等奖3人、省二等奖19人、省三等奖82人。初三学生刘芮宇,在2022年全国青少年信息学奥赛NOI2022冬令营比赛中获得铜牌。

教师团队:获区级以上荣誉称号26人,获论文市级一等奖以上(含发表)51篇,获赛课市区级一等奖19人。

成都西川汇锦都学校被评为成都市国家级优秀教育成果推广示范学校、西南大学心理健康教育研究中心实践基地、2020年度成都市郫都区办学先进学校、2021年成都市郫都区中小学德育先进学校、成都市首家“新时代文明实践环保志愿服务基地”。

初2019级首批锦都学子,伴着锦都生长,由花成树,2022年西川汇锦都学校即将迎来首届初中毕业生。2019-2022年,精心筹备三年,成都西川汇锦都学校高中部即将于2022年9月扬帆起航,梦想的花朵,一定会接续绽放。

成都西川汇锦都学校是西川汇教育倾力打造的现代化高品质学校,集小学、初中和高中于一体,面向未来的高起点、高水平、高品位全日制寄宿学校,可以容纳4000人就读。

学校以“立德树人”为根本任务,坚持“为党育人,为国育才”的办学使命,以“润泽生命,多元生长”为办学理念,以“德业并重,国家担当,卓越创新,严谨纯正”的文化,培育明日中国之栋梁。

优秀的办学团队

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成都西川汇锦都学校名誉校长:戴高龄

原成都七中校长、成都西川中学首任校长、全国优秀教育工作者、四川省特级教师、四川省教育学会学术委员、成都市人民政府督学、中国教育学会高中教育专委会常务理事及副理事长。

成都西川汇锦都学校中学校长:李艳

原成都七中育才学校副校长、原四川省成都华西中学·电子科大附中校长、四川省首届优秀人才示范岗获得者、成都市优秀青年教师、成都市新长征突击手、成都市成华区特级校长、西南大学特聘硕士生导师。

成都西川汇锦都学校中学副校长:李文剑

原成都西川中学(南区)副校长、四川省骨干教师、四川省优秀教师、成都市优秀班主任。

成都西川汇锦都学校中学副校长:杨艳梅

原成都市“省一级示范学校”(国重)校长助理、四川省骨干教师、成都市优秀青年教师、四川省高中数学省级骨干教师赛课一等奖获得者。

成都西川汇锦都学校中学副校长:赖兵

原成都市“省一级示范学校”(国重)教务主任、四川省骨干教师、成都市学科带头人、成都市优秀班主任。

一流资深的专家团队

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办学文化:最具中华气度的现代化智慧学校

办学理念:润泽生命,多元生长

学校校训:修身正学,道济天下

成都西川汇锦都学校在传承与创新中,追求卓越。拥有德业并重的目标追求,自由活泼的为学品格,创新争鸣的开放气度,严谨纯正的治学精神,知行合一的践履理念,与时俱进的人本追求。

办学目标:让学校成为社会各方赞誉,办学质量卓著,辐射引领成都教育的植根百姓心中的品牌学校,成为卓立天府、开创未来的民办教育的一面旗帜。

培养目标:为培养具有中国精神和世界胸怀的现代人奠基。

办学特色:满足你对理想高中的所有想象

高中——大学合作,培养创新型人才;学科竞赛领航,实现学生差异发展;项目制特色班建设,促进学生多元生长。

特色课程:学校课程由立德修身、科学创造、人文创意、灵动生命和国际理解五大部分组成。

高中课程通过名校引领、名企助力、立足自身、搭建平台等多元发展路径,有超过70门的选修课、活动课,为学生发展提供丰富的课程资源,满足多元需要,促使学生个性化发展。

坚守一个核心:崇尚学术,追求卓越。

着力四个坚持:让规则看守校园,将常规做到极致;特色化课程引领,质量为立校之本;实施精细化管理,让结果成为精品;让生命流淌精彩,拥抱幸福与未来。

实施四个保障:师资配置精良,校园环境精致,生活品质高雅,身心愉悦健康。

发展六个内涵:学科竞赛高端引领,多元生长能力突出;数理课程高质建设,校园文化高品提升;学生素养高雅追求,工作氛围高效运转。

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