教师，是学校首位办学软实力和核心竞争力。教师专业成长，是确保和提升教学质量的首要力量。教学相长、终身学习，是成都天立学校教师始终秉持的思维方式和生活方式。

为加快成都天立学校青年教师专业成长，进一步提升教师专业水平，促进教研品质和教学质量，3月14日，成都天立学校初中部举办“青蓝工程”结对拜师活动，55位青蓝教师共组学习成长共同体，全面开启专业切磋、教学相长、以研促教的教师专业发展模式。

严格遴选 16位资深老师担当导师

围绕该校“许孩子一所充满爱和智慧的学校”的办学愿景，遵从“天之骄子，立己达人”的校训，成都天立学校初中部充分发挥名优教师和骨干教师的传帮带作用，从现有教师中遴选具有良好师德师风、热爱教育工作、有丰富教学经验和教科研水平的16位老师成为导师。

在接下来的一学期，每位导师将辅导帮带1至3位青年教师。导师们将严格把关帮带，从师德师风、教学教研、班级管理等方面指导青年教师成长。各位导师还将通过每周进班听课、带领教学教研、多维评价反馈等形式，对青年教师进行指导帮扶。

青蓝结对 培养和评价维度更全面

根据“青蓝工程”结对要求，青年教师需在导师的指导下，认真研究课程标准，熟悉教学教研流程，制定听课学习计划。在培养期内，青年老师每周听课不少于3节，跟岗实习期听课不少于5节。

该校还将对青年教师的培养过程进行综合评价，包括听课笔记、工作总结、教学业绩、学习能力等。相关评价结果以及教学汇报课、教学研究课的成绩，将作为青年教师们后续工作安排的重要参考。

青出于蓝 携手打造初中成长共同体

青蓝结对，携手向前！在简洁却隆重的活动仪式上，天立学校初中部校长武小枫为每一位导师颁发了荣誉聘书。师徒结对签约、青年教师行拜师礼和集体宣誓等环节将整个活动推上高潮。

活动仪式上，青蓝老师代表也发表了自己的感言。在“青教师代表”邓会红老师看来，“对于新教师来说，成长有很多方式，读万卷书可以知前人之智慧，行万里路可以广博见闻。结识教育教学高手、向教育教学高手学习应该是能为我们带来最快最巨大的成长的捷径。”

除了向前辈导师多请教，优秀青年教师代表刘鸿延老师认为，作为新教师，还应该摆正自己的心态，“三人行必有我师，老师们也需要跟同组老师多交流请教、多听课学习，以此来丰富和提高自己。”

作为资深教师，张凤兰老师表示：在成都天立学校，资深教师一方面要做好传帮带的“头雁”；另一方面也要谦虚好学，从新老师身上汲取能量，感受新思维。张老师也向大家介绍了自己的教学心得，想要给孩子一杯水，老师要有一桶水。怀着感恩的心，每位老师都要践行终身学习理念。

活动最后，青年教师集体宣誓：“作为青年教师，我将切实践行大雁精神，积极学习导师严谨谦逊、实干奉献的优良作风，学习导师精湛有效的教学手段和管理技巧。努力提高自身业务能力和教学水平，尽快熟悉业务，站稳讲台，教好学生。我将真心实意为学生，踏踏实实做教学，终身学习，薪火相传，无私奉献，大胆创新。我将用人格引领人格，让智慧点燃智慧，不断向着崇高的教育理想前行。”（李永）