2022年3月15日下午，成都西北中学实验学校(成都市第43中)在阶梯教室继续举办了2021-2022学年第二轮校级“智慧学本”优质课展示活动，这次展示学科组为数学组。

活动第一项：反馈预习结果，实施精准教学

初二数学组郑晓涛老师和八年级五班同学们展示公开课，内容为《一元二次不等式(组)与一次函数》，郑老师使用畅言智慧平台教育系统进行智慧教学展示。

首先，郑老师展示了学生课前练习反馈情况，分析了学生出现问题的原因，寻找到了学生课前自主学习过程中的难点。教师将学生出现的共性问题作为教学的重点，进行现场讲解。同时，教师还将讲解过程录成了短视频，以供同学们课后进行反复学习。可见，智慧教学打破了传统课堂教学的时空界限，满足了不同层次学生的学习需求，有利于不同层次学生的全面发展。

接着，在课堂上，郑老师以一元二次不等式(组)和一次函数的基本知识点和解题技巧为重点，将多种教学方式贯穿其中，目标明确，重点突出。当预估某题学生可以通过探索自主解决时，郑老师大胆放手，让学生通过小组合作学习的方式解决问题，老师则在学生代表展讲后进行补充讲解。在这种智慧教学模式中，教师作为教学过程的指导者，充分肯定了学生自主学习探索的能力，也给予了学生展示的空间，激发了学生自主学习的动力，树立了学生学习的自信心。在整个课堂中，学生们表现出了与众不同的自信和学习能力。

课前，教师将本堂课中涉及到的每道题都录制了解题小视频，在老师重点讲解和小组合作探索学习之后，教师将学习时间交还与学生，学生根据自己的课堂学习和知识点掌握情况，利用自己的平板电脑，有选择性地、有侧重点地观看教师上传的解题视频。这样现代化的智慧教学，真正的满足了不同层次和不同学习能力的学生的需求。同时，数字化的信息反馈系统，让老师能快速掌握学生自主学习的情况，为教师进一步的个性化辅导提供了依据。

在整个教学过程中，教师一直充当学生学习的引导者和指导者。在课堂中，教师将讲、学、思、练巧妙地融合在一起，教师把握教学主线，学生在教师的引领下，始终对学习保有极高的热情和激情，展现出了精彩的思维碰撞过程。

活动第二项：文理学科组说课评课

郑晓涛老师在本课的设计过程中，集集体学、小组合作学习、个性化学习于一体，进行了试卷评讲分层教学的探索。上课的同时教师采用AI录课，录下上课的整个过程，便于学生课后回顾。

初二数学备课组长高飞老师点评到，整堂课中，教师教态自然，课堂把控和学生组织能力强，智慧教学能力强，郑老师是代表学校智慧学本教学的第一批先行者和实践者。在题目设计中扣住考点和热点，题型丰富、内容由浅入深，充分激发了学生的学习积极性，让学生尝试到了成功的喜悦。

地理教研组长杨艳老师点评到，郑老师的课堂可以用高、大、上来形容，教师的信息技术掌握熟悉，课前教师做了充分的准备，对教学内容和学生情况进行了充分的分析和研究。课中学生的讨论和自主学习，展示了教师差异化教学和学生差异化学习的优势。八年级五班的同学们熟练操作平板学习，课堂积极回答问题，表现得落落大方。学生在数学思维学习的过程中，教师如能更好地调节课堂气氛，整个课堂就会更出彩。

本次全校优质课展示活动延续了学校“智慧学本”课改活动风貌，不仅锻炼了教师自身，促进了学科组进步，也展示了学校教师学科教学成果，有利于课堂教学改革的有效实践和纵深推进，同时也增进教师交流、互相学习、展课促研，最终共同提升全校教师信息技术操作能力和学科教育教学水平。（陈海燕 通讯员 胡婧 游丽）