课题研究是促进教师专业发展的有效途径之一。在实践中寻找问题，从问题引发课题研究。教而不研则浅，研而不教则空，温江区政通幼儿园于2022年3月22日开展了小课题研究分享会，一起跟着老师们的步伐，共赴一场研讨盛会。

本次小课题研究，老师们以教育教学、家园共育、班级管理为切入点，从题目确定、内容框架、研究策略等方向展开讨论，在分享过程中，老师们集思广益，思想碰撞。同时此次分享会还邀请到了游家渡幼儿园老师参与交流研讨，相信通过此次分享交流，也给老师们带来了新的思考，课题研究也会更规范、更科学、更深入，同时也使园所之间相互了解，加深友谊，共成长，共发展。

在讨论交流后，每一组分别请老师代表就本次讨论交流展开了分享。

教育教学组

课题研究要聚焦班级问题，分析班级孩子发展水平，根据问题寻找具有针对性的研究策略，从而达到课题研究的真正目的。

家园共育组

在疫情防控常态化的影响下，家园沟通成为了难题，通过此次研究，希望能够提升教师家园沟通能力，同时帮助家长们认识到家庭教育、家园沟通的重要性。

班级管理组

幼儿良好行为习惯的养成对于班级秩序维护有着至关重要的作用，老师们从幼儿园一日活动习惯养成和家园有效配合展开讨论，致力于帮助幼儿形成良好的卫生习惯和健康习惯。

课题研究是一项道阻且长的任务，需要大家勤观察、乐反思，相信老师们将以幼儿为中心，坚守儿童立场，结合幼儿成长的关键经验，勾勒出幼儿成长的蓝图。相信推开课题研究的大门，就一定会有新的触动、新的发现、新的探索、新的认知，同时也会促进教师专业成长，推动幼儿园发展。（张红 通讯员 姜春艳）