为进一步促进教师的成长与发展，让老师更好地把握教材编写主旨，解读教材，运用教材，从而提升课堂教学实效，实现学生的深度学习。2022年3月23日，成华区小学语文三年级全员培训以腾讯会议直播的方式在成都市建设路小学如期举行。本次培训以三年级下册语文教材解读为主题，在成华区小学语文教研员余致俊老师的指导、中心组刘嘉陵老师、蒋玲玲老师的组织下，建设路小学三年级语文组蒋玲玲老师、李凤梅老师、王珂老师及电子科技大学附属实验小学的梁馨文老师依次对本册教材的1-8单元进行了解读。成都市成华区教育科学研究院院长唐皓参与视频会议，并进行指导。

本次教材解读全员培训活动由4位教学经验丰富的老师各依次负责2个单元的解读，老师们从人文主题与单元语文要素、单元教材解读、单元教学思路和作业设计这四个方面，对自己所负责的两个单元进行了细致地解读。

蒋玲玲老师以“落实语文要素 加强单元整合”为主题先对1、2单元进行了详细的解读。解决了困扰部分老师的“教什么”的问题，即从单元重点、文章特色和学段目标三个角度去解读教材，确定教学的目标与重难点。

对于2单元的解读，蒋老师在“单元教学思路”版块提出了单元整体教学的思路，给了老师们探索另一种教学方式的途径。

李凤梅老师以“把握单元核心要素 提升教学设计站位”为主题解读第3、4单元。从总览全册内容，到结合教材编排体系，再到瞻前联后把握学情，最后到整合单元内容提出教学建议和根据单元要点，分层设计作业，李老师始终以全局观、整体观来解读教材，居高思远。

最后，李老师着重介绍了3单元的“综合性学习”。李老师结合学校的“十三五”“十四五”课题研究，介绍了学校上一个三年级以项目式学习的方式开展综合性学习的经验，给参研老师们留下了思索的空间。

王珂老师以“加强单元整合 落实课程目标”为主题深入地解读了5、6单元。王老师从人文主题与语文要素、单元内部结构与教材解读、前后勾连落实语文要素以及作业设计四个方面来展开。

王老师重点解读第五单元——习作单元。习作单元各项内容是一个有机的整体，教学时更应该注重各项之间的联系和整合。在解读过程中，王老师分享的作文评改环节，引起了老师们的广泛思考。

梁馨文老师以“落实单元要素 提升课堂质量”为主题进行七八单元的教材解读，从单元要素出发，整合单元内容安排，根据课文内容的不同，提出了教学建议，便于老师们能更好地把握单元教学重点。在此基础上，梁老师进行了二级问题的设计展示，让老师们在突破课文重点时有思考的方向。

在梳理七八单元的教学要点时，梁老师勾联了这两个单元的语文要素在不同年段的要求，让老师们对单元要素的具体落实能做到心中有数。梁老师还结合单元特点，建议老师在备课时立足单元，围绕“语文要素”的落实，构建、整合教学思路。

最后，中心组刘嘉陵老师与参研老师交流了话题——“双减”政策下的语文教学注意事项。教研员余老师表扬了主讲老师的专业高效和参培老师的专注认真。教育科学院院长唐皓也对本次网络研培的效果进行了肯定。

教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。相信老师们通过这样深耕研修，解读教材后，更能准确把握教学要点，真正落实“依标扣本，精准施教”这一要求。（魏雅莉 通讯员 蒋玲玲）