为迎接崇州市2022年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核评价工作，提高教师运用信息技术的能力，实现信息技术与教育教学深度融合，推进高效智慧课堂向纵深发展，3月29日下午，崇州市蜀城中学组织召开了信息技术2.0工作推进会。蜀城中学校长助理陈明智、刘太国，教科室主任张代琪、学校信息技术管理团队、全体教研组长和各组选派的信息技术骨干人员参加了此次培训会。会议由校长助理刘太国主持。

首先，成都大学计算机学院周强老师对参会人员进行系统的培训。他从信息技术提升工程2.0的目标任务、测评规范和要求、微能力点解读、校本研修的推进、课堂实录等方面对参训人员进行了有针对性的培训指导。对学校涉及的八个微能力点的要求一一进行了解读，并提供范例进行详细的讲解。分析了各个微能力点设计的难点，提醒了需要注意的事项，并提供了完成作业的具体形式。周老师的操作演示，步骤清晰，讲解浅显易懂，让参会的老师去除了畏难情绪，明晰了工作思路，增强了学习信心。

接着，崇州市级专家团队成员、蜀城中学片区信息技术2.0管理老师于成丽组织参会教师共同学习了相关方案，要求大家按照学校校本研修的要求推进工作，以教研组为单位做好培训工作，制定本教研组的研修计划，各教研组长和信息骨干教师要深钻细研各个微能力点，在组内培训会上对各能力点要讲深讲透，有效地指导老师们实践各微能力点，在实施过程中做好过程管理和资料收集。

最后，校长助理刘太国明确了时间节点，明确了采取“示范先行、逐步推进”的方式，要求参会的信息技术核心团队成员第一批提交微能力点认证材料，然后由学校信息技术考核团队先行评价，讨论是否合格，评出优秀，在下一次全校教师大会上推广学习。着力构建蜀城中学信息技术应用能力发展新样态，争取在五月份的测评中人人过关，取得好成绩。

此次推进会解决了老师们实际操作中的难题，明确了工作进度，学校将与时俱进，通过“示范带动、分批实施、全员参与”的实施路径，逐步实现全员通过的整体目标。以信息技术为抓手，潜心研修学习，不断提升运用能力，将所学能力点与学科知识深度融合，努力实现学生主体、多方互动的现代信息技术型课堂，在“双减”政策下，依托信息技术的运用，打造高效智慧课堂，为蜀城中学争创省级示范性学校赋能。（黄小林 通讯员 于成丽）