4月8日，青羊区高三历史后期教学复习研究暨专家讲座在成都市第三十七中学校(以下简称：成都三十七中)学术厅举行。活动主要采取线上交流分享的形式进行，由区教科院历史教研员李正平老师主持，特邀四川省教科院历史教研员陈静亦老师莅临指导交流，全体历史教师参加。会上，成都三十七中历史组蒋科老师与高三六班全体同学作了复习课展示。

良师高徒，相得益彰

首先，蒋科老师与高三六班全体同学向大家展示了一堂精彩的高三历史复习课。同学们在蒋老师的引导下，深入分析课堂呈现的教学材料，积极回答课堂问题，展现了高三学子严谨扎实的学风与奋发向上的精神风貌。

把握趋势，精准备考

随后，四川省教科院陈静亦老师作《基于核心素养、高考评价体系下的精准备考》专题讲座。陈老师以高考的意义、高考的主题以及高考的目标等三个问题作为讲座切入点，先从高考的内涵这一宏观大问题入手对高考进行了深入浅出、精简独到的分析与总结。同时，陈老师通过对2021届高考考情的分析，从“变”与“不变”两个视角，分析高考真题，选取典型试题为例讲解其中透露出的种种未来高考新趋势，以高屋建瓴的视角为与会的高三老师指明了最后冲刺阶段的备考教学方向。

共同探讨，总结反思

讲座结束后，陈老师和参会老师交流教学经验，并就一些在日常教学中常见的教学问题进行探讨。针对树德协进中学郑国利老师提出的“学生高阶历史思维的培养问题”，成飞中学魏高会老师提出的“主观题答题语言的规范性与精确性问题”，蒋科老师提出的“提高高考冲刺阶段课堂复习的有效性问题”，以及川师大实外中学赵秀勤老师提出的“高三学生自主看书复习的注意事项”等问题，陈老师都一一做出了精辟的解答和建议。

最后，李正平老师就本次教研活动涉及的诸多问题做总结。在高度评价蒋科老师展示的复习课的同时，也就交流探讨时提到的诸多教学问题进行言简意赅的总结，一语破的地指出了问题的关键所在，并借此倡导与会教师们要在日常教学工作中多加反思善于总结，提高自身教学能力，突破教学难题。

本次教研会以教促研，交流共进，在交流分享中把握未来，在共同探讨中发现问题，在总结反思中提升自我，在精益求精中树德育人。（彭鲁湘）