为践行《成都高新区高质量课堂建设指导意见》分层推进各职龄阶段教师的专业发展，实施“双减”政策探索“提质增效”的课堂教学路径，成都高新区于2022年4月6日开展了主题为“单元整体视角下符号意识的培养”的“青师杯”课堂教学比赛。来自37个学校的青年教师结合自己的教学实践和具体课例进行“教学说课+上课结合”的激烈角逐，成都高新区锦城小学教师肖晗脱颖而出，荣获一等奖！

锦城小学青年教师肖晗，执教五年，在市级、区级多项课题担任主研人员，曾获得锦城小学首届教坛新秀荣誉称号，参加高新区第一届信息技术支持下的小学数学“深度教学研究”说课比赛荣获一等奖，曾担任区名师工作室教研活动主持人。她坚持以“教育根植于爱”的教育理念，充满爱心地去教育学生，让每一个学生心中感到温暖，看到希望，从而充满信心、焕发朝气、积极向上、健康成长。

复习课《式与方程》教学流程

肖晗老师结合锦城小学“智趣数学”毕业课程，把课程内容整合化，把学科知识结构化，通过情趣导入、情景再现、已知重现、应用迁移、课堂总结来设计复习课《式与方程》的教学。在复习过程中种植“符号意识”，让学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式，激活学生的符号生长因子。

肖晗老师线上说课展示

肖晗老师的精彩课例和线上说课展现出锦城小学新生代教师扎实的专业功底和勤奋的工作态度，体现出该校数学教研团队深度的思考，展现了团队的凝聚力、研究力与表达力。行走在高新区教育的高质量发展之路，相信该校教师定会初心如始，笃行致远，奋斗不息，一路向前。（黄小林）