时光匆匆，两年转瞬。作为巴德美际的第一届学生，两年时间会带给他们哪些成长？

来巴德美际之前，曾对上学有畏难情绪的孩子，现在成了班上的视频达人；曾经坐不住一节课的孩子，现在成了班上的“百科全书”。

两年时间，孩子们获奖颇多，获奖最多的学生高达40余项，平均每个月获奖近2次。

据不完全统计，在巴德美际不到两年的时间，四年级一班二十余名学生已累计获得106个奖项，涵盖了绘画、舞蹈、习作、运动、机器人、书法等多个领域，获奖者覆盖到每个学生。

本周“探·班”要带大家走进巴德美际的小学全能班——四年级一班，去看看孩子们如何找到属于自己的珠峰。

用心看见每个孩子

让每个闪光点熠熠生辉

唐燕老师是四年级一班的语文老师兼班主任，从接班开始，她给自己定下了目标：真正去发现每个孩子的优点和特点。

由于班主任和副班主任的办公室都设在教室，全天候陪伴孩子成长给了唐老师更多观察孩子的时间和机会，不仅如此，她还通过频繁和家长沟通，深入去了解每个孩子。

如今，只要提起班里的孩子，唐老师都能如数家珍地说出他们的优点和特长：李雨琪、沈心、罗曼心、龙紫依、周楚钰在舞蹈方面有特长，是学校舞蹈队的主力担当；彭语希、毛颢然擅长创新，每周都会自己剪辑视频与同学们分享，组织开展社会化学习；何宇哲、肖瑾杭是班上的运动健将，运动会的领奖台上总有他们的身影；沈博珃、干宇瀚尤其擅长足球，是学校小学足球队的得力干将；赖俊成，不仅领导能力很强，带领了学校小学部的国旗护卫队，绘画也很拿手，在新都共青团庆祝建团100周年绘画比赛中位列第一；陆钰雯非常擅长英语，经常会担任学校活动的英语主持人；张泰圣美是班上少数的运动女将之一，能文能武，绘画更强，是美际儿童出版社的美编之一；田诗钰不仅是运动女将，也是写作能手，更是故事大王；黄潘筱雅、苟一凡、曹浩迪、唐子涵，能言善辩，语言组织能力很强；陈皓轩擅长的运动种类多，篮球、橄榄球都是好手；严至谦是踏实的代表，勇于克服困难，拥有一股学习的韧劲……

在四年级一班，唐老师用心去看见每个孩子的闪光点，让它在属于孩子的珠峰之巅熠熠生辉。

在由新都团区委、区教育局主办的“香”绘青春，共“画”未来庆祝建团100周年绘画作品比赛中，全区前10名巴德美际学校占据半壁江山，而前5名中，四年级一班便有4位同学榜上有名。

“我喜欢鼓励孩子去发展自己的爱好，鼓励他们去阅读，做一个视野开阔的人，并用一张读书卡记录自己的阅读足迹，小组间还要展开pk较量。”唐老师也鼓励孩子们动手实践，所以每次假期结束后，四年级一班都会有一次假期分享会，孩子们会通过自己做的ppt分享个人的假期生活。

在读万卷书、行万里路中，唐老师带着孩子们开阔视野。

全面走向专长

发现并成全孩子的长板

让孩子补齐短板，均衡全面发展固然重要，但长板才能成为孩子的闪光点。

“就像木桶效应中，很多人关注到了短板对盛水量的决定性作用，但忽略了长板才是将所有潜力发挥出来的借力所在。”作为一个高中生家长，唐老师深知让孩子在平衡发展中，拥有一门特长的重要性，于是她帮助孩子们生长自己的长板。

在她的看见之下，原本全面发展的孩子走向专长，在原本的均衡发展下找到自己的优势长板，周乐然便是其中的典型代表之一。

主持、演讲、书法、足球、田径、写作、舞蹈、花样滑冰、美术、信息技术、科创、书法……周乐然是学校公认的全能小选手，运动会上田径、足球、跳绳，大多数比赛项目都能看见她的身影；书法、写作等各种比赛，她也是获奖榜单的常驻选手。

在众多的兴趣爱好中，唐老师发现了她爱好写作、擅长写作，“周乐然每周的习作都很精彩，我们总会把她的作文打印出来和班上同学们分享，让孩子们学习同龄人的写作思路。”同时，积极为她寻找更多的平台去发表作品，尽管才四年级，但周乐然已多次在知名刊物、媒体上发表过自己的作品。

在老师的鼓励下，周乐然更是勇于尝试，从自己的兴趣特长出发，发起并成立了美际儿童出版社，并担任首届出版社社长，凝聚了一群有相同兴趣爱好的人，用自己的特长去影响更多人。

从关注孩子到走进心里

有学生直接改口喊“妈妈”

如果见到唐老师，温柔定会是你对她的第一印象，轻声细语，温婉柔和，让人如沐春风，她用行动影响孩子，让男孩学会儒雅，女孩学会淑雅。

作为一个由转学生组成的班级，正是凭借着温柔细致，唐老师走进了这个班每个孩子心里，更有原本坐不住一节课，被原学校老师“另眼相看”的毛毛，直接改口叫她“妈妈”。

来巴德美际之前，他曾被老师安排坐特殊位置，以至于情绪不稳定，经常和同学发生矛盾；没有规则意识，上课经常突然消失去喝水、上厕所，坐不住一节课。“见到这个孩子时，我的第一反应：他缺乏鼓励。”

于是，语文课堂上，唐老师会鼓励毛毛参与互动，“我让他知道自己很重要，课上有事儿可做就不会随意走动，每次多坚持一会儿，现在孩子上课、阅读等学习活动都变得非常专注。”同时，每次就餐唐老师还会坐到孩子旁边，用默默陪伴建立与孩子的信任。

以前，唐老师总喜欢带着毛毛坐在草坪上，温柔安静地做一个倾听者。她引导毛毛去培养阅读兴趣，鼓励他们以书为伴，通过用阅读和同学交朋友，现在毛毛不仅上课遵守纪律，知识面也变得超级广，成了班里行走的“百科全书”。

从前坐不住一节课的他，放学都赶不回家；从前总不承认自己错误的他，学会主动和同学道歉；从前不想进教室的他，现在放学都不想回家。

一天午后，他突然搂着唐老师，当着全班同学改口叫妈妈，“一开始我以为他是想妈妈了，但是从那以后我发现他会经常无意识地拉着我的手叫妈妈，让我打心底里感动。”唐老师说，这声妈妈，是孩子对老师、同学，对班级学校的认同。

穿过孤独的迷雾，他与阅读结缘；走出成长路途的沟壑，他遇见自己的珠峰，寻到了来自内心的成长力量。

2年带给孩子的成长

家长：感觉像变了个人

进入巴德美际之前，语希是个非常内向的孩子，幼儿园一学期只能断断续续上一个月的课，以前的学校上学回家总说被欺负，但老师不管，最后孩子直接说不想上学了，语希妈妈说，“那时候送孩子上学，需要老师抱住她，我们才能成功离开学校。”

彼时，交朋友也是语希遇到的难题，但到了巴德美际，在老师们的鼓励之下，足球、啦啦操等各种活动她都积极参加，语希妈妈介绍，“很多活动现在都是自己报名参加，循着自己兴趣爱好自己做主，以前基本没有朋友的她，现在和全班同学都成了好朋友。人变得很自信，回家也很开心，主动和我们分享在学校的学习，非常愉快，感觉像是变了个人。”

以前总爱抱着电脑玩的她，现在抱着电脑做着自己喜欢的事情。很有组织能力的她，要负责组织班级的社会化学习，不仅带领小组的同学周末进行钉钉会议，还利用周末收集、剪辑一些科学小视频给同学们分享。

“一次有位家长给我说，语希做的视频真不错，我还一脸茫然，后来才知道，孩子一直在做这样的视频分享。”语希妈妈说。

丰富的校园活动，亲密的同窗关系，温暖的关心呵护……这让原本反感住校的语希改变了对校园的看法，上一个假期，她主动告诉妈妈，“我想独立住校了。”

2年的时间，带给语希的不仅是性格变化，她也找到了自己的珠峰。

从大家口中的“转学生”班，到现在的美际全能班，从四年级一班到全校，每个孩子凭自己的惊奇之心、创造伟力，觅得属于自己的珠穆朗玛峰。（江蕾）