2022年4月26日，成都市锦西外国语实验小学(以下简称：锦西小学)语文教研组在五楼小会议室举行了本学期第二学月语文组教研暨“金牛好作业”单元作业设计校内展示活动。

本次教研活动的主题是“优化作业设计，提高作业实效”，由语文教研组长赵惠芸老师主持，语文教研组全体教师参加。活动邀请了锦西小学李海容副校长点评指导。

首先，赵惠芸老师对本次教研活动做了简单的介绍。

接着，各年级备课组的代表给全体参会老师汇报了本备课组在单元作业设计方面的一些具体做法。

一年级语文备课组的代表廖梦林老师用思维导图呈现了一年级下册第七单元的作业设计。本单元的作业设计围绕“过三关”展开，基础关、能力关、综合关，有必做作业，也有选做作业。关注细节，注重分层，注重作业设计的趣味性。

二年级语文备课组的代表赵惠芸老师以二年级下册第一单元的作业设计为例，详细阐述了基础性作业、拓展性作业和语文综合学习活动的具体内容、实施过程以及评价方式。作业设计时注重从单元整体入手，既夯实基础，又注重差异。

三年级语文备课组的代表荣妍老师从单元教材的分析、学情的分析、单元作业的设计、单元作业的具体实施等方面详细汇报了三年级下册第三单元的作业设计及具体实施。三年级备课组在单元作业设计中注重学生高阶思维的培养。

四年级语文备课组汇报的是四年级下册第三单元的单元作业设计案例。首先由罗茂月老师分享了本单元的基础作业和能力拓展作业的内容及实施；四年级备课组的董霞老师给大家汇报了单元作业设计中语文综合活动的具体实施。从课内到课外，层层递进。

五年级语文备课组代表黄之雯老师紧紧围绕单元教学要点和单元语文要素的落实，结合五年级下册第二单元的教学，汇报了该单元的单元作业设计过程。作业设计要注重落实语文的工具性和人文性目标，有的放矢，充分发挥作业的实效。

六年级语文备课组的冯丽老师就六年级下册第一单元的作业设计和大家做了分享。结合对教学内容的分析和学情的分析，六年级老师们主要设计了综合类作业，将字、词、句、段的训练进行整合，融入实践活动，让学生在作业中体验、感悟。

各备课组代表分享完毕，李海容副校长对老师们的分享做了细致的点评和指导。李副校长指出，平时的教学中要注重作业设计，有自主设计作业的意识，也要不断研究，提高作业设计的能力；作业设计要注重语文要素的落实，提高作业的实效；基于单元整体的作业设计要有整体的规划，统筹安排，合理布局；作业设计要注重教、学、评一体。李副校长对语文组的日常教学和教研工作给予肯定，并提出殷切希望。

最后，各备课组集体研讨，交流学习感受，并评选出本次分析汇报的优秀备课组，代表学校参加“金牛好作业”单元整体作业设计评选活动。

通过本次语文组教研活动，大家看到了语文教研组内每个备课组集体的智慧。通过分享展示，相互学习，交流研讨，教师们更加明确了“双减”背景下作业设计的重要性，明确了单元作业设计的方法和具体的实施过程。在今后的教学过程中，组内教师会不断优化语文作业设计，提高教学实效。（赖波）