为建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，科学做好入学准备和入学适应，了解一年级学生的学习情况和适应能力，双向衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。2022年5月24日，邛崃市示范幼儿园和西街小学携手开展了“幼儿园老师走进小学课堂”幼小衔接联合教研活动，近距离观察一年级学生在校学习、生活状态，感受小学课堂教学模式，以便更有针对性地开展幼小衔接工作。

教学观摩

西街小学一年级十班杨凤老师执教语文课《小壁虎借尾巴》。杨老师根据低年级小朋友的年龄特点，通过情境设置、游戏互动、分角色朗读等形式为大家呈现出生动有趣的课堂氛围。

交流研讨

邛崃市示范幼儿园教师就观摩的这节课寻找了教师在小学低年级学段和学前儿童教育教学的共同点，如：情景式教学、游戏设计等；同时也发现了明显的差异，如：课程时间、课程容量、活动环节、师生互动等方面的不同。

大家就“幼儿园可以做哪些准备？”进行了研讨，结合自己的教学实践经验做了分享交流，对幼儿园做好“幼小衔接”提出了有针对性的意见和建议。如：不超前教育，着重培养幼儿阶段的数感、空间和时间概念及逻辑思维，培养良好的阅读习惯和学习习惯，培养幼儿的专注力、认真倾听和语言表达能力、正确的坐姿、握笔姿势、人际交往、自理能力等核心素养。

活动最后，詹蕾园长进行总结发言，充分肯定了这次园校联合教研活动的重要意义和价值，也对以后的教研活动提出了具体的要求，引领所有老师加深对幼小衔接工作的深度思考，以期完美做好儿童的入学准备和入学适应工作。（孙林馨 通讯员 金美玉）