每年的5月25日是心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒学生“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

浇花浇根，育人育心，成都市实验小学北新校区关注学生的心理健康发展，以“5.25”心理健康日为契机，增强师生的心理健康观念，全面提升学生心理素质，促进学生身心健康成长，构建和谐的校园人文环境。

宣教育心

利用学校各类宣教窗口进一步宣传普及心理健康知识，通过对心理问题症状解读，提升师生识别心理问题的能力，感知和觉察自己的身心状态，早发现早干预，助力身心健康、生活幸福。

环创育心

校园是学生学习和生活的场所。学校将美学理念融入到校园文化的建设中，为孩子们营造健康的学习氛围和美好的生活空间，由外至内创设“3-2-1”育心空间，以“三园”“两室”“一私”帮助学生放松身心、快乐学习、自在呼吸。

教室和图书室是学生在校期间学习利用率最高的地方，学习的空间更需要温馨的环境。

在北新小朋友的心里，卫生间也能成为他们的秘密“充电站”。

课堂育心

学校日常开展心理健康课程，从情绪管理、生命教育、人际适应、冲突管理等方面分阶段结合学生在校现状设计课程，帮助学生建立心理健康意识，主动识别、积极干预。

影视育心

基于孩子的心理特点和成长规律推荐多部阶梯教育电影，为孩子搭建成长的阶梯，塑造孩子健康的人格。通过优秀的影视作品，引导学生反观生活，从不同的角度认知自己可能面临的问题，提高孩子感受性。

活动育心

积极情绪训练营进行了“夸夸我自己”的表达性艺术活动，引导孩子向内发现，积极自我评价。

心理健康是一项系统工程，是学生成才的基础。实小北新持续关注学生的全面成长，培养学生的健全人格，“5.25”——爱世界，爱生活！（江蕾 通讯员 雷舒瑄）