为贯彻落实国家、省、市、区《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，推动幼儿园和小学科学实施入学准备和入学适应教育，有效减缓衔接坡度，促进孩子们从幼儿园到小学的顺利过渡。2022年6月8日，双流区西航港小学杨柳校长及部分骨干教师代表齐聚四川大学空港幼儿园开展了以“双向互动教研·助推幼小衔接”为主题的联合教研活动。

活动伊始，四川大学空港幼儿园保教副主任陈老师首先向西航港小学的领导和老师们表达了热烈的欢迎，并对园所的办园理念、办园情况等方面做了详细的介绍。在幼儿园行政团队的陪同下，西航港小学对幼儿园的整体环境进行了参观。

现场观摩 共建成长

首先，全体老师观摩了由大一班蔡老师执教的语言活动《春雨的色彩》，过程中，蔡老师用优美的朗诵带领孩子们走进散文的世界，同时运用游戏化、情景化的教学方式让孩子们加深对春雨色彩的理解，从而发展孩子们的学习能力。

随后，为了了解大班幼儿在园的一日生活活动，老师们共同观摩了孩子在园的进餐、午睡、放学、教学活动等情况，对幼儿园的学习方式和特点有了直观的感受和了解，为今后教学方式的幼小紧密衔接提供了帮助。幼儿园领导和教师也明确指出，幼儿园学生入园就要为小学做好衔接准备，要在平时教学活动中注重行为习惯的培养、优化学习方式、培养孩子的专注力等方面下足功夫。

三方交流 深入探讨

如何做好“入学准备”工作，这是幼儿园、小学教师共同关注的话题，因此老师们就《幼儿园入学准备教育指导要点》中身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面和《小学入学适应教育指导要点》中身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面进行了深入的探讨。针对幼儿园老师们的困惑，西航港小学的老师们向大家分享了自己教育教学的宝贵经验。

潜心教研

幼小衔接离不开与家庭的紧密联系，为缓解家长对于升小学的各种过度焦虑，幼儿园也邀请到了大班的家长代表，请小学的老师们针对大家在幼儿升学中心理、习惯、学习、能力等方面的顾虑，与家长及时沟通，帮助家长掌握科学的衔接方法，科学做好入学指导。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要幼儿园、学校双方在教育观念上达成共识，在教育行为上形成合力，双向奔赴，双向衔接。本次联合教研，促进了小学对幼儿园的深度了解，实现了学校的向下延伸，缩短了幼儿园与小学的衔接距离，将更加有效地助推幼小衔接工作的顺利开展。（江蕾）