从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异，在教育上做好“幼小衔接，科学评价”，帮助幼儿更好的适应小学生活。2022年6月17日，籍田片区幼儿园以“幼小衔接工作评价”为主题，共同展开研讨。

结合当前幼小衔接工作的开展情况，各幼儿园代表从幼儿、教师以及家长等多层面，对幼小衔接工作评价展开研讨。通过研讨，参研教师对幼儿发展提出了可行性建议，充分满足幼小衔接发展过程中的评价需求。

有效的评价是衡量幼小衔接工作效能的最重要手段，通过科学合理的过程性评价分析，使得家长、学校、幼儿三方都能根据评价结果进行相应反馈，过程中及时调整幼小衔接课程结构，有效促进幼小衔接工作的扎实推进。（李林）