为推进新课标的落地实施，积极变革教学方式，强化教学教研新方向，探究横向一致、纵向衔接的一体化“学、练、赛、评”和指向核心素养生成的新样态体育课堂教学，助力体育教师有效提升教学水平，2022年6月16日，成都市范翔名师工作室走进天府中学，开展了以“聚焦新体育课程标准，探究新课堂教学样态”为主题的系列教学研讨活动。

参加本次教研活动的有成都市体育教研员罗亚和，成都市范翔名师工作室领衔人范翔，天府新区体育教研员范书清，成都市范翔名师工作室、武侯区范翔名师工作室所有成员，天府中学小学部及中学部全体体育教师、天府中学教育集团小学部成员学校体育教师、天府新区陆枋名校长工作室成员学校的体育教师。

课堂阵地：由室内到室外，从小学到中学

孟婷老师和一年级五班共同呈现《常见的食物分类：快乐小当家》、甘露老师和一年级二班孩子共同呈现《小篮球——多种方式的拍球》、邓泽老师和七年级五班共同呈现《排球——移动中正面双手垫球》。三堂研究课有室内的体育健康知识，有室外的篮球排球技能。其中两堂小学体育课程，一堂初中课程，从课堂阵地、小初学段贯通来探索新课程标准中体育课程的开展。

说课评课：紧抓课程理念，分享交流成长

说课能有效促进教学研究活动的开展。本次研究课后，三位执教老师针对自己的教学课堂，从新课程标准出发，着眼体育课程的核心素养，就本节课的设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程及反思等进行了说课。参加本次教研活动的老师们也各抒己见，“从不同角度呈现给在座老师们新课标下的体育课程样态，室内室外课怎么上，如何将体育技能全学段贯通、递进。”“每堂课都是紧抓新课程理念，如第一堂课重点展示了坚持健康第一的理念，第二堂课重点展示了‘教会、勤练、常赛’的理念，第三堂课重点展示了注重教学方式改革的理念，各有所长。”通过真诚、开放的对话与不同思维的碰撞的评课议课环节，探索新课标背景下的新课堂教学样态。

专家引领：聚焦课程标准，着眼核心素养

成都市体育教研员罗亚和老师说：“三堂研究课呈现出了课堂的多样态，符合每个水平段的孩子的身心健康特点。课程内容符合新课程标准，符合教材。课堂活动氛围轻松快乐，学生在游戏活动中充分释放各种情绪，在比赛中全力以赴去争取获胜，去获得体育精神、体育道德与体育品格。课程评价多维化。体育课程对老师的要求比较高，老师对课堂的功力、老师的亲和力、老师设计的多样化游戏活动形式等都需要不断提高。”

金牛区体育教研员李玲老师说：“作为一名体育老师，教的能力包括很多方面。备课能力：这是落实新课程标准下的核心素养的重要方式，如何大单元一体化下重构教材备教材，如何在新课程思想引领下备学生，以学定教，制定教学计划；上课能力：课堂活而有序，老师的观察能力很重要，一方面是能发现看到的，一方面是要发掘可能出现的问题。评价能力：要有准备而坚定，互动有神，温情快乐，能及时反馈育人的目的。说课能力：能准确解读新课程理念，准确定位自己课程的优点和创新点，准确反思需要改进的地方。”

成都市范翔名师工作室领衔人范翔老师说：“这三堂课在教学内容处理与把握上都是很好的范本，是与学生一起融入的快乐和享受的课堂。新的课标从理解到落实，需要每一位老师有深入的学习思考和内化操作的过程，一定要着眼核心素养的培养：运动与技能上，它既有运动，又有技术、技能、战术、规则等；行为上，希望孩子们通过科学、自主的运动技能练习，将体育锻炼的行为内化为终身自主锻炼的意识和行为；最终一定不要忘了体育品德的培养，学科育人的目标都应是立德树人，为党为国育人育才，培养四肢发达、头脑灵活、健康的品德的人。”

天府新区体育教研员范书清老师总结：“在天中附小一整天扎实有效的教研活动聚焦新体育课程标准，探究新课堂教学样态，也给天府新区所有体育老师上了一堂堂好课，从研究课到说课评课议课，到专家的点评，都值得我们推广学习。”

篮球比赛：运动点燃激情，拼搏凝心聚力

经过了一天高度紧张又深度思考的教研活动，成都市教研员篮球队与范翔名师工作室篮球队开展了一场篮球友谊赛。课堂上，他们是孩子王，充满童心童趣，带着孩子们游戏、运动，强身健心。运动场上，他们英姿飒爽，努力拼搏，积极向上、团结一心。比赛紧张激烈、扣人心弦，每一次完美配合，每一个精彩进球，都掀起一个又一个的高潮，迎来一阵又一阵的掌声和欢呼声，彰显着教育者的凝心聚力。

新课标的发布为教师指明了未来教育教学的方向。本次体育教研活动带来的三节精彩的研究课例，聚焦体育新课程标准，指向体育核心素养生成，学段贯通全覆盖；在场的全体老师们认真学习、深度思考、积极表达；专家引领名师的点评，以及对新课标的解读，相信每一位教师都会积极领悟并反思，并将其推广学习。

凡事最怕“认真”两字，作为承办学校，收获是多方面的。未来，学校将更认真踏实地做好每一次教研，更认真踏实地思考各学科课程建设和队伍建设的路径、方法和目标……让教育在天中校园真实发生。（江蕾）