“加强和改进新时代教研工作，发挥教研支撑作用，促进信息技术与教育教学融合应用。”顺应时代的发展，明晰教育的方向，多项文件的出台强调教育教研工作的重要性，指明了网络教研创新发展的方向和目标。网络教研是教研的重要方式和内容，信息技术背景下教研模式变革是网络教研探索的重要方向，也是新时代教师成长的重要支撑。

2022年6月24日，成华区教育局承担的四川省教育科研资助金项目重大课题“中小学网络教研创新的理论与实践研究”开题论证会在全省“线上+线下”顺利召开。会议由四川省教育科学研究院研究员王珊老师主持，全省1000多名教育科研工作者线上参会，除此之外，成华区教育局、教科院、技装中心以及全区中小学副校长、教科室主任等100多人现场参加了会议，大家线上线下齐聚一堂，共享网络教研带来的启发和思考。

四川省教育科学规划办王真东副主任宣读了《中小学网络教研创新的理论与实践研究》立项批复，肯定课题组研究富有创新，具有时代价值。建议课题组以立项为契机，借机拓宽渠道，整合有效资源，区域高位起步，以智启众期待成功。

成都市成华区教育局叶树文副局长，代表课题组从研究背景、文献综述、理论基础、研究目标与内容等九个方面作了规范严谨的开题报告陈述。阐明课题研究缘于三个重要的思考：第一，网络教研是国家深化教学改革、助力教育现代化的重要手段。第二，网络教研是提升教师TPACK能力，促进教师专业发展的重要手段。第三，区域推进国家“智慧教育示范区”建设，网络教研面临的问题。希望通过研究达成目标：一是区域网络教研的难题得到解决，网络教研高质量、有序开展；二是教师参与网络教研活动热情和满意度较高；三是通过网络教研提升教师的TPACK能力；四是形成具有成华特色的网络教研创新的理论与实践研究经验，为四川省网络教研提供实践样例。

成华区教育科学研究院唐皓副院长分享了“三研三上三改”区域网络课例研修实践，成华区教科院附小、成都市站东小学、成都市双庆小学分别从学校角度分享了教师们的实践与成长。成华区从区域到学校展示了用“一堂课”撬动“一类课”的方法，创新教研范式，课例共研共享，普惠全区师生。

会议还邀请到教育部基础教育装备专家委员会专家、城市教育装备合作与发展联盟秘书长后有为，四川师范大学教育技术学副教授、硕士研究生导师周雄俊等作为指导专家，专家组对课题研究给予了极大的肯定和赞扬，大家一致认为课题研究极具价值、专业规范、逻辑清晰、推进务实，也指出了课题进一步研究的方向。

孤举者难起，众行者易趋。成华区全力推进网络教研实践范式创新，学校教师团队共研共构，促进教师的未来发展，为全省开题论证提供了典型范例。（孙林馨）