为全面落实和推进“双减”政策，改变传统“作业面孔”，切实减轻学生作业负担，成都市建设路小学教育发展共同体从课堂学习和作业设计、学生的共性和个性需求等多个角度整体考虑，以多种方式提升服务意识并为教师赋能，促进学校发展共同体各成员间协同发展，管理共进，资源共享，文化共融，开展了2021-2022学年度下期作业设计比赛。

本次活动由成都市建设路小学牵头，发展共同体成员学校金堂淮口二小、金堂赵镇二小、新都泰兴小学、大邑唐场小学，相聚共话，为共同体内各学科教研组搭建教研平台，促进老师们互相学习，取长补短，不断进步。

“双减”背景下，怎样才能做到科学地“减”，智慧地“减”，保质地“减”？这一问题在教师的眼中尤为重要。5所学校的学科带头人充分发挥模范带头作用，围绕作业设计的定义、原则、功能、关注度等方面展开了深入的讨论。

在本次活动中，各学科展开了横向和纵向的作业设计比较，5所学校的教师有所学、有所思，从单元出发，由单元引领单课，进行单课作业设计，单课服务于单元。在目的性、科学性、整体性、梯度性、实用性以及多样性上，共同体教师反复斟酌，严控作业品质，确保呈现一份让学生乐学乐试、轻松却有所获的作业设计。

正确“认识作业”，从而做到“减负不减质，减负要增效”，共同体内所有教师以生为本，不断创新优化作业设计，“双减”之下，这份责任和担当永不懈怠！