与书为友，以书为鉴。年少的鲁迅嚼辣驱寒、西汉匡衡凿壁偷光、余秋雨饿肚饱读书、诸葛亮喂鸡求学……是什么让他们如此痴迷，专注于读书呢？答案可能是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也可能是“腹有诗书气自华”。

教师篇

4月23日是世界读书日。读书是促进老师成长的重要途径之一，一位专业的教师，一定是一位终身学习者，作为一名幼儿老师，应该博览群书，做一个有内涵、有智慧的老师。

一、分享一缕书香，获取一份成长

结合南幼“阅读月”活动的开展，老师们也收获颇丰，在阅读中，老师们不仅丰富了自己，更得到了专业的提升。

阴永勤老师针对《幼儿园区域活动68问》这本书籍，结合自己的工作进行了思考；熊锐老师分享《捕捉儿童敏感期》。熊锐老师从书中每一个故事分享中，让大家对待调皮的孩子，要适当接纳孩子的独特言行，对心理负担过重的孩子要多给予一份亲近，对待焦虑的孩子采用转移注意力的方法等等。詹莉老师分享《儿童的一百种语言》，强调作为老师，应该更加尊重孩子、理解孩子，去发掘他们身上的闪光点。

静下心来聆听别人的分享，不仅是一种修养，更是一种收获。与书籍携手同行，教育将充满智慧，成长将一路书香。

二、汲取一点营养，丰收一份成果

书本给我们的是知识、是理念、是思维方式，实践对大家来说同样重要。工作思路的分享为老师们带来更多的碰撞。

唐文文老师根据所看书籍，结合自己的实践，从班级管理层面与老师们分享了自己的经验。孙玉红老师就家长工作中，如何与家长进行有效的沟通做了分享。刘秋彤老师就班务工作中的实践经验，与老师们进行了分享。

听了老师们的案例分享，每个人都有不同的体会与收获。每一次分享就是一场心灵的洗礼，从老师们的分享中，寻找灵感，启迪智慧。在大家共同探讨与反思中，实现超越自我。

最后，樊朝霞园长针对此次活动以三句诗词从“立”“守”“德”三个方面进行了总结，希望老师们以极大的热诚投身于儿童世界中，走近孩子、理解孩子，陪伴孩子共成长。

幼儿篇

一、以书香润童年

阅读是精神成长的重要渠道，为了培养幼儿爱读书、会读书的好习惯，南幼系列读书活动，让每一个孩子都能养成良好的阅读习惯，让阅读点亮童年。为了让孩子们爱上阅读 老师们为孩子创设了温馨的阅读区，让孩子们在这里爱上阅读，畅游在知识的海洋里。

二、书香四溢——童心童制

宝贝们根据自己对故事的理解，一起动手做一做自制图书，有趣的故事从这里开始了。

三、“悦”享越成长——讲故事 诵经典

生动有趣的讲故事活动已经开始了，在故事中，幼儿不仅得到了锻炼的机会，更从故事中学到了知识和道理。书本不仅丰富了我们，还给孩子们的童年带来了无尽的欢乐。

家庭篇

一、书香家庭——“亲子悦读”

绘本做媒介，阅读做纽带，孩子们和爸爸妈妈一起领略藏在书中的奥秘，享受温馨的阅读时光。

二、亲子自制绘本

陪伴是最长情的爱，言传不如身教，在温馨的亲子悦读时光里，家长和孩子共同绘制精美的故事书，真正体验书中的乐趣，助力孩子爱上阅读。

阅读是终身都要进行的活动，此次活动虽已结束，但阅读之旅并未结束。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度，轻轻的翻，慢慢的看，细细去品，让每一天都成为阅读日，坚持阅读，遇见更好的自己。（张红）