为理解新课标的实质与变化，落实新课标的理念和要求，9月26日下午，成都市实验小学青华分校特别邀请成都师范学院党委常委、副院长李兴贵教授为学校全体教师进行了题为《“双减”核心素养背景下小学学科课堂教学的有效性》的专题讲座。

九大板块解新标

李教授从九大板块出发，分析了当前教育改革及新课标实施的三大背景要素：核心素养、新高考中考、“双减”。

对于“人才素养”的核心素养培养尤为重要，提出教师的根本任务是“立德树人”，要深入贯彻“德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念。

结合“双减”大背景，让老师们从源头、系统和综合等治理思路方面思考如何真正落实“减负提质”，给出了提高课堂教学效益的创新路径，有极高的借鉴和可操作性。

捋清思路变观念

老师们应聚焦当下现代课堂教学的几个观念转变；结合现代课堂的整体性、立体性、自然性和系统性；摸清现代课堂教学的总体发展趋势；给在场所有老师指明教育教学的方向。

李教授分享了“提高小学学科课堂教学有效性”老师们所需关注的八个方面：一个学科本质、两个主题、三个理解、夯实四基、整体把握、系统思维、关注细节、教学合一。他以“小学数学”学科为线索，深入浅出地进行了举例说明和详细阐释，明确老师的教学重点应着眼于了解学科本质，从知识结构入手，以学生为主体，夯实“四基”、培养“四能”；要通过把握知识的整体性、立体性、自然性，进行系统思维的研究；要能够借助关键性教学事件，让教学相长、师生共融；达成课堂的和谐统一，进而让学生喜爱学科、拥护课堂、亲近老师。

强化认知开新路

李教授的专题解读，让老师们对新课标有了全新的认识，对今后的教育教学工作有着明确的指导意义和引领作用，为各学科教学融合，落实学生核心素养的养成打下坚实的基础。与会的老师们信心满满，纷纷表示会把新课标理念贯彻落实到教学实践中，努力提升自身教育教学水平和专业素养，不断助力教育高质量发展。（赖波 通讯员 敬秋雨）