百年大计，教育为本。教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。进入21世纪，我国基础教育在规模、质量、效益等方面都取得了举世瞩目的成绩，教育发展水平跨入了世界中上行列，我国的基础教育进入了高质量发展的新阶段。四川省作为全国的教育大省，也正在为教育高质量发展奋力书写着“四川答卷”。

四川省教育科学研究院怀揣教育强国之梦，在教育高质量发展的精神统领下，提出了四川高品质学校建设研究课题，于2012年首次提出并启动“高品质学校建设”工程，该工程以“立德树人、五育并举”为根本任务，致力于高品质远景导向和完整框架意识的结构性变革。怀揣“为了每一个孩子，办好每一所学校”的愿景，建设协调发展之平台，形成研究共建之集群，探索学术引领+实践创新之模式。以课题牵动、共同体带动、关系联动推进高质量学校建设工程，并以全域统整的思路建构高品质教育区域范式。

在高品质学校建设目标的引领下，为实现“培养一个，带动一批，辐射一片”的四川省第三批中小学名师工作室建设目标，进一步深化高品质学校建设研究和成果运用，普遍提升学校建设水准，充分发挥专家的示范、引领作用，10月11日，四川省崔勇·叶玲名师工作室启动仪式暨高品质学校建设研讨活动在四川省教育科学研究院附属实验中学举行。活动通过网络平台同步直播，名师工作室15位成员及76位学员以“云端+实地”的方式参与了本次仪式和研讨活动，云端同步在线观看人数近两万人次。

中共四川省委教育工委副书记、教育厅党组成员、副厅长崔昌宏；四川省教育厅教师工作处处长罗瑜；四川省教育科学研究院牵头负责人、副院长董洪丹；四川省教师发展中心教师培训研究所所长汪桂琼；成都高新区教育文化体育局党组成员、副局长匡世联；成都高新区教育发展中心副主任李建萍等领导出席了本次启动仪式。

活动伊始，成都高新区教育文化体育局党组成员、副局长匡世联致欢迎辞，表达了对以工作室建设为契机、推动教育高质量教育发展的期许。

中共四川省委教育工委副书记、教育厅党组成员、副厅长崔昌宏围绕高品质学校建设做了专题讲话。本次讲话内容一是阐明了高品质教育的内涵，强调了义务教育阶段国家评价的三个指标，指出高品质是发展性的，不是一成不变的；二是提出了建设高品质学校的重要路径——聚焦课堂，学校建设应对标国家义务教育阶段相关要求，落实课标与评价；三是重点强调了教育均衡，以及办学为地方服务的宗旨，践行社会主义核心价值观，为学生终生发展奠基，并提出高品质教育应严格遵循党的十八大以来的新发展理念，用创新解决发展动力的问题；四是指出教育要以协调发展促进格局变化，注重资源共享，围绕党的十八大以来构建新时代新格局在教育方面的实践体现，追求教育均衡；五是重视维护教育生态，做到因材施教，提升学生学习动力与效能。

出席本次启动仪式的还有首批名师工作室领衔人、成都七中初中学校校长李笑非，四川省第三批中小学名师工作室领衔人和嘉宾：新都一中校长刘旭东、四川省教科院高中物理教研员宋怀彬、成都市石室联中校长宋奕云、四川省教科院信息中心主任郭斌以及省教科院附中联盟校的代表。（江蕾 通讯员 李婕妤 韩宇佳）