“循循善诱，像朋友一样讲题，大家都很喜欢。”“从题型归纳到典型例题，几节课下来，我看到题就有解题思路了！”“这样的课在外面起码几百一节，在学校可以白蹭，真香！”……

在芭德美际学校初中部，有一个特殊的“培训班”，它不仅完全免费面向学生，并且任课老师还是由校长亲自担任，占用自习课时间定时上课，每节课教室爆满，还有学生课后都不走。

这个“培训班”究竟有何特殊之处？今天就给大家揭秘芭德美际学校高分数的又一秘诀。

学生上课“吃不饱”？

校长免费开小灶

为了让学生能够及时消化课堂知识，每天上午11点40分到12点10分的半个小时，是初中学生专属的自习课时间。

但学习能力强的学生，课堂上吃不饱怎么办？为了让优生更优秀，芭德美际学校初中执行副校长苏微(原树德实验中学(西区)教学副校长)利用自习时间，主动为初三学生开设培优辅差班。

明年，芭德美际将迎来首届初中毕业生，苏微副校长开设培优辅差班主要出于两方面考虑：一方面，自己想要分担一些老师们的压力，把一些需要帮助的孩子集中在一起，为他们梳理存在的问题，进行一些查缺补漏的工作；另一方面，尽管自己作为校长，但更是一名一线老师，芭德美际的课堂应该是怎样的？芭德美际老师的责任应该是什么？对待学生的态度应该是怎样的？又该如何满足学生的渴望？作为校长，与其用制度要求老师们怎么做，不如走进课堂，走到教学一线，为每个老师做示范。

于是，每周二和周四上午的最后一节自习课，便是苏校长的“培训班”。除了课堂上“吃不饱”的学生之外，也有固定名额向所有初三学生开放，学生可以自愿选择参加。

培优辅差主要上什么内容？具体如何帮助学生实现分数突破？苏微副校长介绍，每节课自己都会给学生准备一些数学题目，对大家进行限时训练，当堂讲解过关。

简单来说，就是集中刷题吗？当然不是。

苏微副校长表示，“每次准备的题目，并非随意选取，其中有的是根据学生在之前的考试中存在的知识漏洞，有针对性地准备的练习题；有的是针对初中数学中的重难点、易错点知识的练习题，通过限时训练提高学生的效度。”

并且，在苏微副校长的教育观念里，并不认同让学生盲目刷题，“我们主张‘老师要下题海，学生才能上岸’，如果大量的题给学生去刷，不仅学习没有针对性，效率很低，学生也会很辛苦，渐渐消磨学习积极性。”

又爱又恨的“补习班”

学生下课还要追着问

苏微副校长的课让很多同学又爱又恨。并非课堂氛围过于严肃，要求过于严格，除了知识讲授的严肃与严谨之外，苏微副校长也鼓励同学们活泼起来，可以说苏微副校长深受学生喜爱，王宇卿同学说，“她不是靠幽默诙谐吸引学生，也不是直接告诉答案和解题过程，而是像朋友一样循循善诱，讨论问题，让我们明白其中的解题思路。”

“恨”则是更多来源于学生对自己的高要求，例如在讲题过程中，有学生表现出只求结果不关注思维过程，免不了被苏微副校长狠狠批评，以为他们不会再来问问题，但下次辅导课依旧会准时出现在培优辅差的教室里。

原本30分钟的午间自习，为了保证教学效果，苏微副校长和同学们约定每节课延时10分钟。尽管如此，每节课下课同学们并不着急去就餐，而是依然追着苏微副校长问题。

为了给学生更多针对性答疑解惑的时间，每天晚自习时间，苏微副校长都在办公室等着同学们去问题，并且要求学生必须“带着问题”去找她。有同学表示，“只要晚自习有问题去找苏校长，大多数时间她都会在办公室。”

学生好评如潮

直呼“赚到了”

除了给学生答疑解惑，苏微副校长也会和学生许下约定，和同学们划定得分区域，定下每次考试的小目标，达成以后还会得到一些小奖励，尽管有时候是一颗棒棒糖，仍然会让初三的同学们心里甜甜的。

培优辅差的内容，也深受同学们的认可。例如讲到取值范围的时候，会为大家总结初中阶段会遇到的各种情况。学生王宇卿评价说，“苏校长并不是跟着常规教学进度进行，也并非只着眼于初三知识，而是以练题的形式，带我们整合运用整个初中的知识。”

对于学生李天成而言，培优辅差的课程比较实用，“这个课主要涉及数学B卷的内容，苏校长并非给我们讲题，而是从一道题出发扩散到一类题，为我们总结题型和考法，让我们能够看到题就有思路，就能入手，提高效率。”

一向很擅长数学学科的学生苏吴双说，“培优辅差课苏校长讲得很好，因为上课的都是基础好的同学，所以老师讲的都是干货，没有多余的关于基础知识的啰嗦。”

为什么擅长数学还要去培优辅差呢？苏吴双算起来一笔经济账，“这种课在校外上，少说也得几百块钱一节课，但是在学校可以去白蹭，还可以去赚更多的题型，怎么算都是自己赚了。”（江蕾）