教研是提高教师教育教学效果，助推教师专业成长的重要途径。为提高工作室成员前阅读活动的组织能力，2022年10月28日，成都市秦俐名师工作室开展了主题为“聚焦阅读 共研共学”的教研活动，四川天府新区合江幼儿园承办了本次活动。

回归现场 追寻质量

李媛媛老师以绘本《我爸爸》为载体，开展了大班阅读活动。李老师创设了宽松、愉悦的语言学习环境，激发了幼儿阅读的兴趣；紧扣活动目标，由浅入深地引导幼儿掌握阅读的策略。活动后，李老师围绕“绘本解读、设计意图、活动思路”三方面进行说课，及时反思了活动中的不足。

研讨交流 智慧碰撞

随后，工作室成员们立足前阅读核心经验，围绕预设话题进行了分组研讨，掀起了一轮高质量的思想风暴。大家侃侃而谈，及时归纳、总结观点，并对现场活动《我爸爸》的设计与组织提出了可行性的建议。

专家点播 醍醐灌顶

本次活动，工作室邀请了成都大学副教授、硕士生导师万中莅临现场作指导。教研后，万教授的讲座在轻松愉悦的氛围中拉开帷幕。首先，万教授对现场活动《我爸爸》设计与组织中的优点和不足进行全面、细致的点评。接着，万中教授利用生动的案例，从“幼儿园阅读活动的理论依据”“前阅读准备、前阅读与早期阅读的关系”“高质量的幼儿园阅读教育”三个方面，深入浅出地讲解了学前儿童阅读的内涵及指导要点，丰富了教师设计与组织早期阅读活动的相关经验。

导师总结 指明方向

最后，工作室领衔人秦园长用“真阅读、深阅读、会阅读”三个要求强调了早期阅读的价值，从“解析教材、活动设计、有效提问”三个方面提出了前阅读活动的组织建议。秦园长的深入点评为成员们组织阅读活动指明了方向，让成员们受益良多。

教有所得，研有所获。此次活动为成员们搭建了学习、交流的平台，解答了成员们对阅读活动的困惑，同时也为合江幼儿园的老师们开展阅读活动打开了新思路。本次活动，让合幼老师感受到了市级名师工作室开展教研活动的氛围及做教研的真谛，相信在此次活动的鼓舞下，合幼人将进一步保持求真务实的工作态度，扎实做教研，协作共进、砥砺前行，成就更好的自己。（黄小林）