陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在教育幼儿方面，幼儿园和家庭必须配合起来对幼儿有针对性地实施教育，形成家园互动，家庭、幼儿园双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，四川天府新区开元幼儿园在近两年开展的家庭教育指导服务工作中形成了以下经验。

一、保障条件

（一）场地保障

开元幼儿园于2020年9月正式启航，是中央法务区内一所标准化配备的创新体制幼儿园，成都市二级幼儿园、四川天府新区一级园。园所占地面积6761.16平方米，建筑面积4363.35平方米，绿化面积1450平方米，配备大型彩塑户外活动场地2个，多功能游乐设施2组，大、中、小型体育玩具100余种，50—70平方米美劳室、木工坊、人工智能室各1个，100平方米集亲子表演、家长休闲、亲子阅读等为一体的开放式书吧1个，200平方米多功能室1个，150平方米沙水乐园1个，种植区2个，100平方米的家庭教育指导室，让幼儿在环境中表达自我、在活动中快乐成长。

(二)机制保障

幼儿园建立了3层工作机制，扎实开展家庭教育指导工作。首先由园长负责、分管副园长牵头的“四川天府新区开元幼儿园家庭教育领导小组”，构建了家长学校组织机构，园长在每年的5月和11月召开学期家庭教育服务工作推进会议，回顾前期工作的同时研讨后期工作的开展，并根据家长的需求开展家庭教育专题讲座。其次在园建立“四川天府新区开元幼儿园家庭教育指导服务实施团队”，包含园长、副园长、保教副主任、年级组长、班主任，有详细的工作分工与职责明确。最后还建立了“四川天府新区开元幼儿园幼儿成长联席会”，由园长、教师代表、家长代表以及社区代表，建立“家-校-社”家庭教育共建机制，同时与社区共同构建家庭教育指导服务站，开展招生宣传、校园开放日等活动，切实解答家长入学问题与育儿困惑。

(三)经费保障

为充分发挥教师家庭教育指导的专业性，幼儿园有针对家庭教育活动开展、培训等的专项经费，幼儿园每期组织家长分批次开展家长沙龙主题活动、班级根据疫情防控要求组织线上或线下家长会及半日开放活动；针对不同的教师群体开展分层分类(骨干教师面向教师、家长群体培训和参加区级培训)培训，每年组织骨干教师参加“家庭教育指导师”培训活动，并有2名教师已经取得了“家庭教育指导师”资格证，3名教师正在参加培训；各年级组每学期针对班级开展家庭教育的困惑与成效进行研讨，并梳理有效策略进行分享。

(四)课程保障

幼儿园在专家指导下，提出了“自善·至美”的办园理念，明确了“孩子成长的乐园，教师幸福的家园，家长和社会满意的优质幼儿园”的办园目标，凝练出管理、教师、儿童、环境、课程五大观念；通过园所理念解读、问题梳理、思维碰撞，构建了三善四美课程体系，通过融活动、融游戏、融课程、融生活、融环境等方式在一日活动中实践、探索着培养“善言、善行、善思、美行、美品、美劳、美心”的三善四美儿童。

二、家校合作

(一)建立三级家委会

幼儿园建立了三级家长委员会，分别是园级家委会、年级家委会、班级家委会，家委会参与亲子活动15次、育儿知识11次以上，园级家委会开展家园共育工作例会及学习活动4次，每月面向家长、社区定期宣传科学的家庭教育理念、知识和方法共13期，并推送至班级微信群和幼儿园微信公众号，家委会参与幼儿园重大决策2次，担任家长护卫队44次以上。

(二)开展家园共育活动

1.问卷知需求

学期初，针对全园家长发放“家庭教育指导问卷调查表”，了解家长的热点、难点问题以及需求，针对问卷进行高频词的筛选，形成了学期家庭教育培训、沙龙主题共计4次。

2.目标定方向

根据家长实际，开园幼儿园把家长学校的教学目标确立为：通过向家长讲授家庭教育知识，宣传国家的教育方针，介绍幼儿园幼儿发展目标达成，促使家长充分重视家庭教育，转变家长教育观念，掌握科学的育儿方式，提高家庭教育质量。

3.活动展实效

(1)开展线上家庭教育主题活动学习。通过班级微信群及幼儿园微信公众号等媒介形式，定期刊出家长育儿心得，促进家长探讨家教方法。

(2)组织家长开展现场示范指导活动。通过情境创设，教师示范，平等讨论，让家长在“做中学”，通过作为指导者的教师和作为学习者的家长之间的互动，促使家长理解如何在活动中体现科学的教育理念和原则。

(3)组织家长“沙龙”。坚持定期举办，自愿参加的原则，让家长在宽松的环境中，相互介绍幼教经验，平等地探讨遇到的问题，并指定一至二位教育经验丰富的教学骨干教师，从理论的角度予以分析指导。

(4)开展父母与孩子“同乐”活动，让家长充分感知孩子的需求，加深对正确的教育观和科学育儿方法的理解。为推进“同乐”活动的开展，开元幼儿园有计划地组织了多次亲子活动：如“六一”野餐会、元旦亲子活动等。在这些活动中，开元幼儿园坚持家园共同筹备，丰富了家长亲子同乐的形式，同时也提高了孩子的活动兴趣，促进了父母教育的一致性。

4.联系促成长

家长学校工作中，开元幼儿园还十分注意拓展家园联系的渠道，让家长充分了解幼儿园的教育，确保各项工作得到家长的支持。

(1)发挥家长委员会作用，促进家园合作。通过家委会加强信息交流，协调家园教育一致性；利用家长资源，促进园所活动开展，如：党员爸爸进课堂、退役军人爸爸讲国防等等；发挥家委会传帮带的作用，及时了解家长对园所意见等，帮助园所及时调整。

(2)建立教师“四访”家长制。每学期入户至少一次，三天不来专访，有特殊情况多访，家长接送幼儿随访。建立幼儿家访档案，每月一次相互反馈，使教师准确、及时、全面地掌握每个幼儿的家庭教育环境，也使家长能及时了解幼儿园教育动态以及孩子的情况，有利于家长的家庭教育及时得到教师的帮助指导。

(3)组织教师教育活动开放日。每期安排一次，邀请家长来园观摩幼儿园半日教育活动，让家长了解幼儿学习特点，教师是怎样针对这种特点进行教育，这样教育体现了怎样的教育思想，家长通过参与教学，体验科学的教育理念和方式在教育中的积极作用，从而影响其改正自己的家庭教育。

三、教育成效

论文《浅谈家园携手大班幼儿学习习惯》《家园双向培养中班幼儿自主进餐的策略》分别获区级二、三等奖。

开元幼儿园家庭教育指导服务和家园共育探索一直行进在路上，老师们也将不懈努力、扎实有效开展家庭教育工作。（黄小林 通讯员 苏岭 曾叶红）