作为教育工作者，教师们的学习没有止步不前，改变的只是学习形式，不变的是老师们只争朝夕、不负韶华的成长步伐；勤奋努力、学习提升是老师们的责任与担当。

一、园本培训

本学期，成都市双流区九江幼儿园园本培训立足于教师现状，重视教师在领域教学能力的培养，促进教师专业化成长，满足幼儿全面发展需要。

研培一体 知行合一

围绕“数学活动材料的投放与使用策略”开展培训，帮助教师明确儿童数学学习内容的架构。

专家进园 专业引领

专题一：《幼儿美术世界，你看到的是真相吗？》

为了帮助教师在美术活动中看到真正属于孩子的作品，幼儿园邀请相关专家，深入指导。

了解美术与个性发展的关系

了解学前儿童美术活动概念

幼儿美术学习与模仿的关系

专题二：《中华人民共和国未成年人保护法》培训

为了贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，增强教师法律意识和法治观念，针对相关的案例，耿韬律师进行了重点解读和具体分析，详尽的内容解读引发了大家的触动和思考。

了解性侵案件发生后的强制报告制度

案例分享强制报告的措施

二、专题小组教研

大班组

主题一：如何支持幼儿自主整理区域材料

教师根据问题进行辩论

教师根据图片谈问题的呈现

教师分享怎样让幼儿成为区域材料管理的主人

为让教师将整理习惯的养成落实于日常教育中，本次研讨借助辩论的形式，帮助教师明晰班级幼儿整理存在的问题，从发展的角度，引导教师采取具体行动来提升幼儿自主进行区域材料整理的能力。

主题二：如何丰富幼儿角色区域游戏经验

教师根据班级表演区现状讨论怎样丰富幼儿游戏角色经验

中班组

为了让教师更深入地了解种植活动的意义，幼儿园开展了关于“种植区观察记录方法和指导策略”的讲座。

小班组

围绕进餐环节吃饭慢的情况，探讨有效推进策略

借助案例的方式帮助大家找到多种策略解决进餐慢现状

围绕小班走的动作发展特点，探讨体育活动开展策略

在日常生活中，小班幼儿在沿地面直线和较窄的低矮物体上行走锻炼较少，导致小班幼儿在这方面的能力比较薄弱，有待提升；本次教研活动，通过解析走的动作发展目标，帮助大家把握走的动作发展关键点。

对于概念界定进行分析

围绕走的动作发展特点的关键点思考用什么材料能锻炼

三、保教配合 共育成长

围绕饮水环节常规问题，探讨如何做好保教配合

明确晨检饮水环节的价值与内容

聚焦案例分组讨论

围绕早操环节保教配合要点进行研讨

在早操活动中，保育老师的积极情绪、细心观察对孩子有着重要的作用。为了让保育老师与班级老师之间有着更好的配合，因此开展了本次教研活动。

谈论早操前中后可以做什么

早操环节能与老师有哪些配合

通过以上的活动，进一步提升了老师们的专业能力、班级老师之间的配合，学无止境，为共筑生命跃动乐园而继续努力！（江蕾）