思考点亮教育，行动成就教师。2023年1月12日上午，成都市第三十六中学校召开以“我思、我行、我成长”为主题的成都市第三十六中学校新入职教师座谈会。参加会议的有韩波副校长、教师发展中心陈林主任、鲍滢副主任、罗金学干事及2022年9月全体新入职教师。会议由鲍滢副主任主持。

首先，陈林主任就本年度的青年教师培训进行了总结。他的总结围绕“青年”和“成长”这两个关键词，从“加强课堂督查考评，激发青年成长动力”，到“进行中高考题测试，赋予青年成长功力”；从“基本入格到精品提升，赋予青年竞争力”，到“实施青蓝结对，赋予青年向心力”；从“专家莅临指导，赋予青年成长局力”，到“开展青年交流，共同促进成长”。陈主任的总结带领青年教师回顾了一年以来的培训历程，指出教师发展中心将继续立足“七个一”工程，持续赋能青年，协助青年教师的成长。

接着，青年教师代表官美杰、饶旭、吴陈悦老师就自身的成长经历作了专题发言。官美杰老师从数学教学工作层面，谈到一学期以来自己的收获：在专业方面，除了跟着师傅听课外，她还准备了一个“错题本”记录自己成长中的思考；在学生方面，她从与学生的点滴相处中收获了学生与家长的信任。饶旭老师则从国家教育发展的大局层面，结合自身的教学与班主任工作经历，谈到三次考试中的问题及应对措施，表达了要在工作中善于发现问题和及时解决问题的感悟。吴陈悦老师将“真心爱生，用心备课”作为自己执教的指导思想，谈到一年来自己在教育教学中的收获，其中关注学生的课堂参与度成为她最大的收获。三位青年教师的发言充分展现了青年教师对学校的热爱和对教育教学工作的热情，共同体现出学校青年教师“乐于思考、主动成长”的精神风貌。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在听完了三位老师的发言后，全体青年教师开展了自由发言，畅谈自己的成长感悟与困惑。张泽宇老师结合自己的教育案例，谈到自己的最大收获是要因材施教；黄苏珂老师结合线上教学的实例，表达了自己在课后巩固与监督中的困惑；任媛老师列举自己在课前播放英文歌曲的实例，认识到课前激趣的重要性；冯攀霖老师表达了当温柔的老师遇上“刺头”学生的困惑；陈章蕾老师谈到广泛听课、重视探讨、多向师傅学习，以及在班级管理上“严慈并济”的重要性。

针对青年教师在成长道路中遇到的困惑，韩波副校长给予了专业指导。他首先肯定了官美杰老师“坐前排”的精神，饶旭老师观大局的思想，吴陈悦老师换位思考的意识和其他青年教师展现出的积极进取的风貌，然后为青年教师的成长提出“应具备五种能力”的建议。一是听的能力，要善于倾听学生、家长、同事、领导的语言，要听出他人的诉求与求助，要善于接受好的意见。二是说的能力，既要规范表达，更要善于艺术表达。三是读的能力，要提高文本信息的解读能力。四是写的能力，要提高教师写作教案、课后反思、阅读感悟等的能力。五是研的能力，包括研物、研人、研技。韩波副校长的发言深入浅出，既解除了老师们心中的疑惑，又坚定了老师们为教育教学事业继续奋斗的信心，让青年教师受益匪浅。

师长的寄语如春风化雨，滋养心灵；同伴的交流如点点星光，照亮远方。回望前路，青年教师的培养已初见成效；展望未来，成都市第三十六中学校会继续围绕“七个一”工程，全面助力青年教师的成长。在新的一年里，全体青年教师定会以更加奋发的姿态，昂扬的斗志，蓬勃成长。（江蕾 通讯员 鲍滢）