今年秋季学期是“双减”政策落地后的首个新学期，注定与以往很不一样。诸多新政策新举措传递着教育的新理念新风尚，让人满怀期待，也催人思考：双减过后，为孩子健康成长营造良好生态，我们应该做些什么？还可以做些什么？是放任自流打游戏、看电视，还是主动求变，实现与孩子的双向奔赴？

于家长而言，有一点毋庸置疑：“双减”不是让孩子和家长双双躺平，而是让每个家庭和孩子走自己的路。这条路，其实比考试竞争的道路更加艰难，需要我们付出的更多是心和爱。

如此一来，首先就要打破固有思维，不唯分数论，把目光更多投向于提高孩子的综合素质上来。好的学习成绩固然重要，但这不是教育的全部，更不是孩子通向快乐或实现价值的唯一路径，只有父母自己放平心态，孩子才会更幸福更快乐更优秀。

其次，还要注重培养孩子的自信心和独立性，为他们能开展力所能及的家务、体育锻炼、阅读、文艺活动创造条件，让他们有更多时间锻炼体魄、观察自然、了解家国，从社会中汲取营养、增长才干，帮助他们找寻和发现自己，树立健康的人生价值观，启迪心智、提高素养。

我们还要明白，孩子是一个拥有独立思想的个体，不是自己的“附属品”，切不能以爱之名将个人意愿强加于孩子，这样只会揠苗助长，与初心背道而驰。

给予孩子自由，给孩子平等选择的机会，并不等于完全放纵孩子，即便是自由的选择，仍需父母引导。比如，如今的00后、10后很多都是互联网“原住民”，家长应教会他们正确使用互联网的优势，更好激发学习兴趣，而不是被网络“反噬”。家长在履行监护责任的同时，还要深度思考、给出自己的答案。

护航孩子健康成长，当相关部门、学校都在为“双减”落地做“加法”的同时，家长也要合力解好这道题。

文字：陈静

版面编辑：孙雨彤

责任编辑：何静