近日，上海长宁区一小学生的心理测试让家长着急上了火，因为该测试中有大量内容与自杀相关。

从网传的文本来看，确实如此。“最近一周，为了自杀，你的准备行动完成得怎么样？”“你‘被动自杀愿望’的程度如何？（如，希望一直睡下去不再醒来、意外地死去等）”“最近一周，你已着手写自杀遗言了吗”，总共120多题，近40道都是与自杀有关。不仅如此，在选项中还有“药片收集”“刀片准备”等诱导答案。

这些题目对成人来说可能不算什么，但这次填写的是几岁、十来岁的小学生。在这个辨别能力和自我认知还不太清晰但模仿能力又很强的年纪，谈论自杀合适吗？甚至是列出可以自杀的方式，合适吗？有家长表示，自己的孩子在填完问卷以后对自杀产生了好奇，相关讨论也多了起来。

近年来，青少年抑郁症多发，自杀事件时而出现，相关部门加大对学生心理健康的关注无可厚非。不久前，教育部也下发了通知，明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。想来该区开展“自杀”测试，也是为了响应这一通知。

及时关注学生心理健康是好事，不过也要注意方式合不合适。据调查显示，调查问卷中关于“自杀”的题，一字不改地来源于《Beck自杀意念量表》。这一量表是国外学者编写的自杀意念测量工具，用于评估精神病人目前计划和希望自杀的强度、持续时间和具体特征，且明确适用范围为13岁以上人群。也就是说，这是给13岁以上，且已经出现心理和精神问题的病人用的。如此直接照搬过来，实属不合适。

“药不对病”诱发的可能是“新病”，这份“有问题”的问卷怕是不适合再做下去了，希望当地的相关部门尽早采取措施，及时消除不良影响，让小学生的生活还是尽量充满阳光。

文字：邓海燕

版面编辑：叶升芃

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