共享单车

共享雨伞

共享充电宝

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共享经济影响着市民的生活

当“共享”遇上“社区”

又会擦出怎样的火花？

新津花桥街道和花源街道就利用荒地

打造了共享菜园

让我们一起看看他们的故事

花源：闲置荒地变菜地

菜园子取名“心田”，是因为心田二字组合起来是思念的思，这也表达群众对故土的思念之意。

芹菜、莴笋、生姜、薄荷

枸杞、迷迭香、金银花、黄花菜

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花源街道牧马山社区旁的新菜园子

承载着居民们的心血

花源街道牧马社区是拆迁安置小区，紧邻地铁10号线新津站，在社区仅不足100米距离，原本有一个绿地，但是由于多年来一直疏于管理，杂草丛生。

“社区有一次组织居民议事，请大家伙一起来商量商量，这片荒废的空地，大家是想建个可供休憩的凉亭，还是建个微景观？是种点花？还是铺个草坪？”牧马山社区负责人说，社区提出的种种建议，居民们似乎都不太满意。最终，大家提出，能不能开辟块菜地，让大家在家门口种菜呢？

很快，社区便请人专门把绿地重新进行平整，并一纸通知贴在了小区的显眼位置，欢迎居民积极报名参与种菜，让人没想到的是，社区居民纷纷踊跃报名。种菜之余，居民们还时不时开个会，讨论近期菜园动态，交流农耕经验，让大家都能从中受益。

现在，在居民们的共同努力下，这块菜园又开辟出了“食药同源”区域，搭配种植有金银花、金丝黄菊、药用玫瑰等食用、药用植物15种，菜园子里所有的蔬菜和药用植物，居民均可享用，通过劳作、采摘、参与社区劳动等积分方式，即可享受劳动成果。

“不仅如此，共享菜园只是我们目前在建项目的一部分，同时还有‘桃李橙柿’果园、农夫集市、共享乐园、可食地景、健身活动场地等项目，不仅满足当地居民需求，而且外地游客还可以带上家人或朋友一起体验采摘、赏景、休闲，品尝新鲜果蔬，切实体会回归自然的惬意和畅快。”牧山社区负责人介绍道。

花源的居民们积极行动打造着自己的菜园子

花桥的居民也开始了行动

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花桥：课堂走进菜园子

《国语》中说道：“劳则思，思则善心生。”因此，菜园取名“劳思耕乐园”，旨在通过政府与学校共同建设劳动实践教育示范基地。

挺拔的香葱、翠绿的薄荷、红艳欲滴的草莓

一人多高的甘蔗……

连日来，新津区第三小学和桥津幼儿园的师生们

纷纷来到劳思耕乐园体验农耕生活

认领地块，亲手栽下爱的种子

这块菜地面积约2200㎡，紧邻学校新津区第三小学和桥津幼儿园，地势平坦，布局了主入口、一米菜园、螺旋花园、景观花景、活动草坪、环形香草园、工具屋、立体种植多肉区、堆肥箱、育苗温室、可实地景、生态蓄水池等多个场景。为幼儿园、小学提供开展校园生态教育、农耕教育、食育教育的公共共享空间，把教育的课堂从教室搬到田园，为孩子们建立正确的自然观和价值观提供有利条件。

自从有了菜园子，学校便充分利用菜园资源，与各门课程紧密结合。“同学们，你们知道萝卜是怎么腌制的吗？”近日，新津三小的学生便在这里上起了科学课。

“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’在自然课和社会实践课的时候，我就带着学生们到菜园里走一走，不仅可以看看绿色环境舒缓心情，还能带他们认识菜园里的蔬菜瓜果，增长知识。”新津区第三小学王老师说，因为有了这个菜园，学校课外活动也多了不少，大家时常一起种菜、制作绿色肥料、去观察蔬菜成长过程……这个菜园为学生课程增添了不一样的乐趣。

对于把课堂搬进菜园的好处，学生小杰深有体会，他告诉记者，以前最头疼的就是写作文了，但是自从老师把课堂搬到菜园里，在这里排课本剧、看植物、玩游戏，自己感觉下笔顺畅多了。

“目前，学校在校内专设了‘红领巾种植园’，并依托‘劳思耕乐园’开展常态劳动课程，通过不定期开展‘小厨艺大赛’‘小农人成果风采’‘我的空间我打理’等活动，积极拓展正和区域劳动教育资源，构建人人参与的联动教育体系。”学校负责人告诉记者，这样不仅可以让学生在共建共享中走进自然，而且更能让学生们进一步了解公园城市的内涵与形态，共同营造教育与生态耦合的新场景，携手推进公园城市价值表达。

从曾经的垃圾乱堆，杂草丛生

到如今的庭院整洁，瓜果飘香

“共享菜园”营造了

“四季有绿、四季有花、四季有果、四季有菜”

让公园城市处处可见

“采菊东篱下，悠然见南山”的田园乡愁

编辑：黎艺璇

版面编辑：叶升芃

责任编辑：任克非