实施“幸福美好生活十大工程”——高品质公共服务倍增工程在教育系统落地落实，关键在建设更多家门口的好学校。

4月20日，为促进区域高质量课堂建设，提升教师专业化发展水平，成都高新区第四届提质增效课堂教学现场会暨高质量课堂建设启动会在玉林中学举行。

（成都高新区高质量课堂建设启动会现场）

“教育教学改革的主阵地在课堂，切实提高课堂教学质量是新时代基础教育改革的关键。”成都高新区教育文化和卫生健康局相关负责人表示，课堂改革是教育的永恒话题，是学生的希望工程，是教师的成长工程，是学校的形象工程，是区域的质量工程。

“十四五”期间，成都高新区将以“高质量课堂建设”为突破口，通过创建全国义务教育优质均衡发展区、基础教育课程改革实验区、智慧教育示范区、创新教育示范区、国际理解教育试验区，致力于开创高新教育高质量发展的新格局，为建设成教育现代化先行区提供有力支撑。

（成都高新区教育文化和卫生健康局党组书记、局长彭涌）

聚焦立德树人

以生为本，为学而教

成都高新区在《关于推进新时代高质量课堂建设的实施意见（2021-2025年）》中明确，将从厚植价值观念、重塑师生关系、深析课程标准、优化教学设计、变革教学方式、融合技术应用、强化作业管理、改革教学评价等八个方面开展课堂教学改革。

具体来看，高质量课堂建设就是要推进“学为中心”的课堂变革，由“教师为中心”转变为“学生为中心”。

聚焦“双减”工作

提高课堂教学效益

成都高新区教文卫健局把校内作为“双减”工作的“主阵地”，将提高课堂教学质量、丰富校内课后服务供给等各项工作整体设计，统筹安排，综合施策，提质增效，切实减轻学生过重作业负担，让负担减得下来、减得踏实。让学科作业不再带回家，缤纷活动在校内绽放精彩。

“基于课程标准，我们将作业纳入课程教学整体设计之中，作业目标与教学目标有效衔接。作业内容体现科学性、层次性、选择性，充分、均衡、合理反映作业目标。”成都高新区教育发展中心相关负责人表示，辖区学校将根据不同学科特点，自主合理设计多种类型作业，探索开放性作业和跨学科作业，切实减轻学生过重课业负担。

为推动区内学校建设高质量课堂，成都高新区对教文卫健局和相关处室负责人以及校级干部都提出了明确听课节数，要求各层级负责人都要行动起来，专注学生健康成长，专注职业道德操守，专注教育教学本质，抓实学校管理工作，走进课堂、走近学生，全面提升学校教育教学质量。

承办本次活动的成都高新区玉林中学负责人介绍说，质量之魂，存于匠心。学校将立足新课改，面向新高考，坚持以课改带动课堂教学变革，积极打造“主动学习”课堂，构建“主动学习”课堂操作模式，形成“主动学习”课堂要素和观察量表，推动教师从观念到行为实现“七个转变”。促进学校教研氛围更加浓厚，教育质量持续提升，不断涌现各层次各学科具有示范引领作用的骨干教师。

2021年全国教育工作会议指出，我国教育进入高质量发展新阶段，高质量成为教育工作的主要目标要求和衡量标准。成都高新区教育文化和卫生健康局相关负责人表示，为巩固提升高质量发展态势，成都高新区将立足于“新时代高质量课堂建设”，努力实现建设更多家门口的好学校，让每个孩子都能享受到优质教育。（图片由主办方提供）

版面编辑：叶升芃

责任编辑：何静